馬飛和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①                 、②                

⑵馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的        (填字母序號(hào))和D進(jìn)行組裝。你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少         。寫(xiě)出該反應(yīng)的方字表達(dá)式:

                                                                      

⑶黃偉用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起           作用。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                                。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,黃偉問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助黃偉同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因:                                                        。

⑷①如果用A裝置收集該氣體,則氣體從       端進(jìn)入。(選填“c”或“d”,下同)

②如果用排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管      進(jìn)入集氣瓶。

③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從        端導(dǎo)管進(jìn)入。

④在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類(lèi)似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與         端連接。

 

【答案】

⑴  ①酒精燈   ②錐形瓶         (每空1分)

⑵ C    棉花團(tuán)                   (每空1分)

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣                 (2分)

⑶ 催化                             (每空1分)

過(guò)氧化氫水+氧氣                        

裝置漏氣(或者氧化濃度太。ㄆ渌侠泶鸢敢部梢裕        (2分)

⑷  ①d   ②  c   ③  d    ④  c                   (每空1分)

【解析】⑴圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①酒精燈   ②錐形瓶

⑵高錳酸鉀所取氧氣,屬于固體加熱制取氧氣,選擇上述裝置中的C和D進(jìn)行組裝。為防止加熱時(shí),藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花。該反應(yīng)的方字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

⑶過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣中二氧化錳起催化作用。該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫水+氧氣   。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,帶火星的木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃?可能的原因:裝置漏氣(或者氧化濃度太。。

⑷①因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝,用A裝置收集該氣體,則氣體從d端進(jìn)入。②因?yàn)檠鯕獾拿芏刃∮谒门潘ㄊ占鯕,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管c進(jìn)入集氣瓶。

③因?yàn)樗拿芏却笥谘鯕猓盟畬⑵恐醒鯕馀懦鍪褂,水?yīng)從d端導(dǎo)管進(jìn)入。

④在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),瓶中水的作用是觀察氧氣輸出的速度,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與c端連接。

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬飛和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
、②
錐形瓶
錐形瓶

(2)馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的
C
C
(填字母序號(hào))和D進(jìn)行組裝.你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少
棉花團(tuán)
棉花團(tuán)
.寫(xiě)出該反應(yīng)的方字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)黃偉用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,黃偉問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助黃偉同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因:
裝置漏氣
裝置漏氣

(4)①如果用A裝置收集該氣體,則氣體從
d
d
端進(jìn)入.(選填“c”或“d”,下同)
②如果用排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管
c
c
進(jìn)入集氣瓶.
③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從
d
d
端導(dǎo)管進(jìn)入.
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類(lèi)似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與
c
c
端連接.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆四川省眉山市仁壽縣飛泉初中九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

馬飛和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①                、②                
⑵馬飛用高錳酸鉀所取氧氣,他選擇上述裝置中的       (填字母序號(hào))和D進(jìn)行組裝。你認(rèn)為你所選有裝置中還缺少        。寫(xiě)出該反應(yīng)的方字表達(dá)式:
                                                                      
⑶黃偉用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起          作用。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                               。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,黃偉問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助黃偉同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因:                                                       。
⑷①如果用A裝置收集該氣體,則氣體從      端進(jìn)入。(選填“c”或“d”,下同)
②如果用排水法收集氧氣,在瓶子裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管     進(jìn)入集氣瓶。
③若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從       端導(dǎo)管進(jìn)入。
④在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類(lèi)似裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸入氧氣的塑料管應(yīng)與        端連接。

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