6．符合以下四位同不所描述的化學(xué)式可能是（　�。�
A．CO2B．O2C．MgOD．HClO

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； ③量的意義：a．表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比； b．表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比等．

解答 解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成．
A．H2O由兩種元素組成，且1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)符合題意．
B．O2由同種元素組成，故選項(xiàng)不符合題意．
C．MgO由不同種元素組成，但1個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意．
D．HClO由3種元素組成，故選項(xiàng)不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．生石灰（化學(xué)式為CaO）樣品中常含有少量的雜質(zhì)碳酸鈣（CaCO3）．為了測定該生石灰樣品中生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取該生石灰樣品6.6g，對其進(jìn)行高溫煅燒，充分反應(yīng)后的剩余固體6.16g．計(jì)算：
（1）生石灰樣品中生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）該樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在一定條件下，科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇（CH3OH）同時(shí)生成水，其過程如圖所示，試回答下列問題：

（1）上述合成路線中用到15%～20%的乙醇胺（HOCH2CH2NH2），其水溶液具有弱堿性，它的作用是CO2吸收劑．乙醇胺由①4種元素組成，其分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為②2：7．證明乙醇胺溶液呈堿性可用的試劑為③無色酚酞（只填一種）．
（2）試寫出上述合成線路中的任意兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；②3H2+CO2═CH3OH+H2O．
（3）為了提高條吸收效率，用乙醇胺吸收煙道氣時(shí)可采取增大壓強(qiáng)（填“增大壓強(qiáng)”或“減小壓強(qiáng)”）的措施．
（4）上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為乙醇胺．
（5）從環(huán)保的角度出發(fā)，上述流程具有的意義是減少煙道氣中二氧化碳排放到空氣中造成溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．如圖表示青島市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示主要成分），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料
B．石油分離得到液化石油氣，這個(gè)過程是個(gè)化學(xué)變化
C．家用燃料燃燒時(shí)均放出熱量
D．煤、石油、天然氣都是不可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A．液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B．氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
C．魚能在水中生活，說明空氣中有部分氧氣溶于水中
D．氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中沉淀、過濾等操作只能除去水中不溶性雜質(zhì)，加入活性炭，可利用其吸附性除去異味．
（2）判斷生活用水硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．硬水具有較大的危害性，請你任寫一點(diǎn)：硬水洗衣服洗不干凈．
（3）保護(hù)水資源要做到兩個(gè)方面：一方面節(jié)約用水，日常生活中你一定有很多節(jié)水措施，請任寫一條：淘米水洗碗；二是防治水污染，下列各項(xiàng)：①不任意排放工業(yè)廢水；②提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；③生活污水實(shí)現(xiàn)集中處理和排放．其中可以采用的方法是①②③．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖是用等質(zhì)量的Mg和Fe與足量的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系曲線，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．利用化學(xué)模型是認(rèn)識(shí)微觀世界的重要途徑．

（1）圖1為鎂原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是Cl，兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．
（2）下列原子中，與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的原子是AC（填選項(xiàng)字母）．

（3）圖2為某反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀示意圖．A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于氧化物的是H2O（填化學(xué)式）．列舉B物質(zhì)的一種用途：供給呼吸、電焊、氣割等．
（4）A物質(zhì)的化學(xué)式為NH3，其中數(shù)字“3”表示的意義是一個(gè)氨氣分子中含有3個(gè)氫原子．
（5）上述微觀反應(yīng)圖示中，不發(fā)生改變的粒子是原子（填“分子”、“原子”或“離子”，下同），發(fā)生改變的粒子是分子．結(jié)合該圖分折化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是原子的重新結(jié)合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用元素符號(hào)填空．
（1）空氣中含量最多的元素是N；生物體內(nèi)含量最多的元素是O；地殼中含量最多的前四種元素依次是：O、Si、Al、Fe；
（2）2個(gè)銅原子2Cu；鎂元素Mg；一個(gè)氯原子Cl．

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