8.生石灰(化學式為CaO)樣品中常含有少量的雜質(zhì)碳酸鈣(CaCO3).為了測定該生石灰樣品中生石灰的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:取該生石灰樣品6.6g,對其進行高溫煅燒,充分反應后的剩余固體6.16g.計算:
(1)生石灰樣品中生石灰的質(zhì)量分數(shù).
(2)該樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

分析 (1)碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應前后的質(zhì)量差即為反應生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,進一步可以計算生石灰樣品中生石灰的質(zhì)量分數(shù);
(2)根據(jù)生石灰樣品中生石灰的質(zhì)量和碳酸鈣的質(zhì)量,進一步可以計算該樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)生成二氧化碳質(zhì)量為:6.6g-6.16g=0.44g,
設碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,
 100           44
  x            0.44g
則$\frac{100}{44}=\frac{x}{0.44g}$,解得x=1g,
生石灰樣品中生石灰的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{6.6g-1g}{6.6g}$×100%≈84.8%,
(2)該樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù):$\frac{6.16g×\frac{40}{56}×100%}{6.6g}$×100%≈66.7%.
故答案為:(1)84.8%;(2)66.7%.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.如圖所示的實驗操作不正確的是( 。
A.
鐵絲在氧氣中的燃燒
B.
檢驗空氣中氧氣含量
C. 
探究分子不斷運動
D.
溶液滴定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于分子和原子的說法,正確的是(  )
A.在化學變化中分子可以再分、原子不可以再分
B.分子不停地運動,原子靜止不動
C.在化學反應前后,分子和原子的種類保持不變
D.不同種類的原子,不能相互結(jié)合成分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.下列物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì),其中A、B的組成元素相同,A、B、D、E、F為氧化物,H為改良酸性土壤常用的物質(zhì),如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:FCaO,CO2
(2)得到溶液I的操作名稱為過濾.
(3)若G為無色溶液,J為白色沉淀,則E的化學式可能為MgO(ZnO等合理即可).
(4)若J為藍色沉淀,寫出I+G→J的化學方程式2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法(如圖1)

(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是③(填序號).
①硝酸銨     ②碳酸氫銨     ③硝酸鉀     ④硫酸鉀
(2)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為12g.
(3)如圖2A所示,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是④.
①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡     ②移動游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡     ④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
(4)量取水時,如果按照圖2B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保粓D2C中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌.
(5)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如圖3所示實驗.
根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷:
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有物質(zhì)是K2CO3
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
I 最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.該轉(zhuǎn)化屬于化學變化,其催化劑是兩種金屬(填“金屬”或“非金屬”).
II 日本核災難后,清潔煤電受到追捧.我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.
(1)以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是CO32-(用離子符號表示);
(2)該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學溶劑吸收煙氣中的二氧化碳.所用化學溶劑可能是NaOH(或KOH或NH3.H2O)(填一種物質(zhì)的化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液.
(2)取實驗(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體.
根據(jù)上述實驗可推斷:原白色粉末中一定有CaCO3
為進一步探究原白色粉末的組成,取實驗(1)得到的濾液,向其中通入二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有BaCl2、NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學實驗室準備了如圖所示實驗裝置:

(1)寫出C裝置氣體收集方法:向下排空氣法.
(2)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在這個反應中二氧化錳是催化劑,選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),能用D收集的原因是氧氣密度比空氣大.
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C(或F)
(填序號).若用上圖中F裝置收集氨氣,氨氣應從B端進入(選填“A”或“B”).
(4)向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃.你認為帶火星的木條未復燃的原因是5%的雙氧水濃度太低,產(chǎn)生的氧氣太少.要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進?用濃度稍大些的雙氧水.
(5)實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為$\frac{245(a-b)}{96(a-c)}$.(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比.)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.符合以下四位同不所描述的化學式可能是( 。
A.CO2B.O2C.MgOD.HClO

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