【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗(yàn)證了分子是______；

實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______；

實(shí)驗(yàn)三中，通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒(méi)有稱量______的質(zhì)量.

【答案】 不斷做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的 插入燃著的木條 生成氣體

【解析】（ 1 ）實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，通過(guò)A燒杯中溶液變紅驗(yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；

（ 2 ）氧氣支持燃燒，實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別伸入燃著的木條；

（ 3 ）實(shí)驗(yàn)三中，鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，因此通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小龍和他的同學(xué)用跑題的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖。

(1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g；

(2)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

⑶若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克，寫出計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式： （用m表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是( )

A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】造成空氣污染的主要污染物是( )

A. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B. 二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/span>

C. 二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)；

(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

儀器認(rèn)識(shí)： 寫出儀器①②的名稱：①_______________；②_______________；

反應(yīng)原理：(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)

高錳酸鉀制氧氣：_______________；

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：_______________。

裝置連接：

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>(2)，各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→____、____→d。

注意事項(xiàng)：

(1) 鐵絲繞成螺旋狀的目的是__________________；

(2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)火柴的作用是__________________。

問(wèn)題分析：

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_______________；

(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列有關(guān)的操作或裝置的圖示正確的是 ( )

A. 振蕩試管的操作 B. 給液體加熱 C. 滴加液體 D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，氧氣可通過(guò)高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．屬于分解反應(yīng) B．反應(yīng)中的最小微粒是分子

C．符合質(zhì)量守恒定律 D．為制取氧氣提供了新方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列問(wèn)題：

(1)鎂條在空氣中燃燒后，生成的白色粉末的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增加。 ______

(2)堿式碳酸銅受熱分解后，剩余的固體物質(zhì)的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減輕。 ______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 揮發(fā)性 B. 溶解性 C. 可燃性 D. 導(dǎo)電性

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同步練習(xí)冊(cè)答案