【題目】如圖所示，在分別盛有 100g 水的燒杯中放入 KNO3 充分溶解，則說法正確的是

溫度（℃）

t1

t2

KNO3的溶解度（g/100g 水）

60

90

A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液

B. 乙升溫至t2℃，溶液質量增加

C. 乙、丙溶液中溶質質量相等

D. 丙降溫至t1℃，有晶體析出

【答案】C

【解析】

A、t1℃硝酸鉀的溶解度為60g，盛有100g水的燒杯中最多溶解硝酸鉀60g，甲、乙均為飽和溶液，混合后為t1℃的飽和溶液，故選項說法錯誤。
B、t1℃盛有100g水的燒杯中最多溶解硝酸鉀60g，乙為恰好飽和的溶液，乙升溫至t2℃，溶液質量不變，故選項說法錯誤。
C、t1℃硝酸鉀的溶解度為60g，t2℃硝酸鉀的溶解度為90g，加入的硝酸鉀均能全部溶解，乙、丙溶液中溶質質量相等，故選項說法正確。
D、t1℃硝酸鉀的溶解度為60g，丙降溫至t1℃，恰好形成飽和溶液，沒有晶體析出，故選項說法錯誤。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）鐵材料的有關知識

（1）人類使用金屬先后經歷了“青銅”、“鐵器”時代，到近代才開始大量使用鋁材料．這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____．

（2）在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學方程式表示其原理_____．

（3）鋼鐵露置在空氣中易生銹，寫出一種防止鋼鐵生銹的方法_____．

以下是同學對鐵銹的成分、鐵銹制草酸亞鐵晶體及草酸亞鐵晶體熱分解的研究．

（二）用上述鐵銹制草酸亞鐵晶體（FeC2O4·nH2O）

資料：①FeSO4遇到氧氣氧化，會轉化為Fe2(SO4)3．

②FeSO4的溶解度如下表：

溫度/℃

0

10

30

50

60

70

80

90

溶解度/g

14.0

17.0

25.0

33.0

35.3

33.0

30.5

27.0

（制備流程）

（1）溶液加入過量鐵粉，發(fā)生的反應有：Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、_____．充分反應后要趁熱過濾的目的是_____．

（2）流程中產生草酸亞鐵晶體反應的化學方程式為_____．

（3）制備過程中，溶液中通入氮氣的作用是_____．

（三）探究FeC2O4·nH2O熱分解的產物及n的值

（實驗裝置）

資料:①FeC2O4·nH2O為淡黃色粉末；FeO和Fe3O4都是黑色固體，其中FeO易被氧氣氧化．

②FeC2O4·nH2O加熱至300℃完全失去結晶水；繼續(xù)加熱至400℃，剩余固體受熱分解產生黑色固體、CO2和CO．

（實驗分析）

（1）若通過E裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解產生CO，則需在B和C裝置之間增加盛有_____（填試劑名稱）的洗氣瓶．

（2）先鼓入氮氣，再加熱分解裝置的原因是_____．

（3）指出上述實驗裝置不足之處_____．

（4）取3.60gFeC2O4·nH2O，按上述實驗步驟進行實驗，測得熱分解裝置中固體質量隨溫度變化曲線如下圖所示：

①FeC2O4·nH2O中n的值為_____．

②反應后，熱分解裝置中殘留的黑色物質為_____（填化學式）．

③草酸亞鐵晶體受熱分解的方程式為_____．

④若將圖中1.44g固體在空氣中充分加熱，固體增加0.16g，此固體(鐵的氧化物)為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸是實驗室常用的重要試劑，請回答下列問題：

（1）為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應，設計下列實驗方案：向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌。

①實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是 。

②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量，溶液pH變化的曲線正確的是 （填寫字母標號）。

（2）實驗室可以利用稀鹽酸等藥品，通過連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。

①制取二氧化碳氣體裝置的連接順序是 （填寫字母，下同），制取 氫裝置的連接順序是 。

②塊狀固體加入試管中的方法是 。

③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質，為確定配方的成分，化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：

（1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 色，寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式 ．

（2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述（設發(fā)生的反應都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

①白色沉淀E是 ．

②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨．小強認為這個結論不正確，他的理由 ．為了使小明的結論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點表示在t1℃兩物質的溶解度關系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為 。

（3）t2℃時，50 g b物質加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質量為 。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結晶的方法。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。 可燃冰，又稱天然氣水合物，一種外觀似冰且遇火即燃的結晶化合物，其分子由甲烷分子和水分子構成，具有籠狀結構（如圖）。

可燃冰主要蘊藏在深海沉積物和陸地永久凍土中，由水和天然氣在高壓和低溫條件下結晶而成，當溫度升高或壓強降低時，會立即分解釋放出可燃性氣體——甲烷。

可燃冰燃燒值高、污染小，且儲量豐富，因而被各國視為未來化石燃料的替代能源。

圖 1 當今世界能源儲量對比圖 圖 2 能量密度對比圖

可燃冰的開采方法主要有四種：①熱激發(fā)法：對可燃冰加熱，使溫度超過可燃冰的平衡溫度，從而分解為水 和天然氣；②減壓法：降低壓力促使可燃冰分解；③化學試劑注入法：向礦層注入化學試劑，破壞其平衡條件促 使分解；④二氧化碳置換法：注入二氧化碳以置換可燃冰中的甲烷，觸發(fā)甲烷擴散。

隨著開采技術的不斷進步，可燃冰勢必會成為廣泛使用的潔凈能源。依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）寫出可燃冰中含有的元素：___________。

（2）可燃冰的形成有三個基本條件：原材料（水和天然氣）、__________和___________。

（3）甲烷燃燒的化學方程式為_________。

（4）可燃冰被視為“未來能源”的理由是_____________。

（5）下列說法正確的是________（填序號）。

A 可燃冰能燃燒，說明水具有可燃性

B 當今世界能源儲量中，可燃冰居首

C 可燃冰的能量密度約為煤的十倍

D 我國研發(fā)冷凍取樣、高溫脈沖加熱的“冷鉆熱采”可燃冰開采技術，屬于熱激發(fā)法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請按要求用化學用語填空：

①2 個銅原子_____。

②5 個氫氧根離子_____。

③最理想、清潔能源的氣體單質_____。

④氧化鋁中鋁元素的化合價為+3 價_____。

⑤一種通常用于改良酸性土壤的物質_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉Na2O2是一種供氧劑，與水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑將一定量的Na2O2加入到一定量水中，Na2O2完全反應后所得溶液的質量為100g，比反應前物質總質量減少了3.2g(假設水的揮發(fā)忽略不計)。請計算：

(1)生成氧氣的質量為________g

(2)反應后所得溶液中NaOH的質量(寫出計算過程)_________

(3)若將反應后溶液稀釋為溶質質量分數(shù)為10%的NaOH液，需要加水的質量為_________g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學好化學能使我們更科學地認識、分析生活中的各種現(xiàn)象和事物。

（1）氮肥能促進植物的枝葉繁茂，葉色濃綠。下列屬于氮肥的是_____。

A KH2PO4 B K2SO4 C NH4NO3 D Ca3（PO4）2

（2）古人在野外生火時�！般@木取火”�！般@木取火”滿足的燃燒的條件是_____（填字母）。

A 提供可燃物 B 與氧氣接觸 C 達到燃燒所需的最低溫度

（3）“鐵強化醬油”可補充人體所需的鐵元素，鐵元素攝入不足可能會引起的疾病是_____。

（4）冶金工業(yè)常用CO還原氧化鐵來冶煉金屬鐵，請寫出該反應的化學方程式_____。

（5）喝了汽水后常常會打嗝的原因是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案