【題目】下列成語(yǔ)中涉及化學(xué)變化的是

A．鑿壁偷光 B．死灰復(fù)燃 C．?dāng)蒯斀罔F D．木已成舟

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。鑿壁偷光的構(gòu)成中沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；死灰復(fù)燃的過(guò)程中，有燃燒發(fā)生，故有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；斬釘截鐵是鐵的大小發(fā)生了變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；木已成舟的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成，只是木材形狀的改變，屬于物理變化；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物在一定條件下與O2反應(yīng)，生成N2和H2O，由此得出的關(guān)于該物質(zhì)元素組成的結(jié)論中，不正確的是

A．一定含有氮元素 B．一定含有氫元素

C．一定含有氧元素 D．可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

分離CaO和CaCO3的混合物

加水充分溶解后，過(guò)濾

B

鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液

加適量Na2CO3溶液

C

除去二氧化碳中的水蒸氣

通過(guò)堿石灰（NaOH和CaO）

D

檢驗(yàn)NaCl中含有Na2CO3

加水溶解

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)“化學(xué)與生活”認(rèn)識(shí)不正確的是

A. 缺碘可能會(huì)導(dǎo)致人體的甲狀腺腫大

B. 可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

C. 老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折

D. 尿素[CO(NH2)2]是一種化學(xué)肥料，含有氮元素，它屬于氮肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖各裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)寫出使用A、E裝置組合制取一種氣體的化學(xué)方程式。

(2)B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)？

(3)若用D裝置采用排水法收集一瓶氫氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的表述一致的是

實(shí)驗(yàn)

x軸表示的含義

y軸表示的含義

A

將MnO2放入雙氧水中

時(shí)間（s）

溶液中水的質(zhì)量（g）

B

足量紅磷在裝有空氣的

密閉的集氣瓶中燃燒

時(shí)間（s）

瓶?jī)?nèi)氣體的體積（mL）

C

向白色硫酸銅粉末中

逐滴滴加水

水的質(zhì)量（g）

溶液的質(zhì)量（g）

D

CO與CuO反應(yīng)

通入CO的物質(zhì)的量（mol）

CuO的物質(zhì)的量（mol）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（ ）

A．鋁用于制造鋁箔 B．鎂粉用于制作照明彈 C．稀鹽酸用于除銹 D．液氧用作火箭助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證碳酸鈉的性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①利用圖A裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或方程式

Ⅰ 向三頸瓶?jī)?nèi)倒入一定量的碳酸鈉溶液，并滴加酚酞；

溶液變_______色。

Ⅱ 按圖A所示連接裝置，將注射器1的長(zhǎng)針頭伸入瓶?jī)?nèi)液面下，抽取少量碳酸鈉溶液；

注射器1中液體變渾濁，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。

在整個(gè)過(guò)程中，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_______。

②甲、乙兩組同學(xué)在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如圖B所示。

圖B

【提出問(wèn)題】甲組實(shí)驗(yàn)未見渾濁的原因是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想：與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)

假設(shè)一：若使用更大濃度的石灰水，會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。

假設(shè)二：若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。

經(jīng)討論，飽和石灰水的濃度已達(dá)最大值（室溫），因此假設(shè)一_______（填“成立”或“不成立”）

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)二是否成立。

分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水，記錄現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

碳酸鈉溶液的濃度

0.5%

0.8%

1%

5%

8%

10%（飽和）

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

渾濁

渾濁

渾濁

不渾濁

不渾濁

不渾濁

【解釋與結(jié)論】

由上表信息可知，假設(shè)二是否成立？________（填“是”或“否”）。

【實(shí)驗(yàn)反思】

甲組同學(xué)重復(fù)進(jìn)行了圖B中乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學(xué)和乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的不同之處是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①人體中含量最多的物質(zhì)：______________；②組成化合物最多的元素：_____________；

③2個(gè)亞鐵離子：_______________________；④甲烷中碳元素顯－4價(jià)_______________。

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