3.下列說法中不正確的是( 。
A.1mol中O2中含有1.204×1024個(gè)氧原子,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占有的體積約為22.4L
B.1molO3和1.5molO2含有相同的氧原子數(shù)
C.由CO2和O2組成的混合物中共有NA個(gè)分子,其中的氧原子數(shù)2NA
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LH2O中所含的分子數(shù)為0.5NA

分析 A、根據(jù)N=nNA計(jì)算氧氣分子數(shù)目,氧原子數(shù)目為氧氣分子的2倍,根據(jù)V=nVm計(jì)算其體積;
B、根據(jù)1mol臭氧含有氧原子為3mol,1.5mol氧氣含有氧原子為1.5mol×2=3mol進(jìn)行分析;
C、根據(jù)CO2和O2組成的混合物,分子中都含有2個(gè)氧原子,NA個(gè)分子物質(zhì)的量為1mol進(jìn)行分析;
D、根據(jù)標(biāo)況下水不是氣體進(jìn)行分析.

解答 解:A、1mol氧氣含有分子數(shù)目為1mol×6.02×1023mol-1=6.02×1023,含有氧原子數(shù)目為6.02×1023×2=12.04×1023個(gè)氧原子,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占有體積為1mol×22.4L/mol=22.4L,故A正確;
B、1mol臭氧含有氧原子為3mol,1.5mol氧氣含有氧原子為1.5mol×2=3mol,二者含有氧原子數(shù)目相等,故B正確;
C、CO2和O2組成的混合物,分子中都含有2個(gè)氧原子,NA個(gè)分子物質(zhì)的量為1mol,由CO2和O2組成的混合物中共有個(gè)NA分子,其中的氧原子數(shù)為2NA,故C正確;
D、8g水的物質(zhì)的量為0.5mol,但標(biāo)況下水不是氣體,其體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于22.4L,故D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的量有關(guān)計(jì)算,難度不大,注意氣體摩爾體積的使用條件與對(duì)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.小麗同學(xué)在自家的廚房里做了如下簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助回答問題.
(1)在一干凈的玻璃片上滴幾滴自來水,待水干后,觀察一下,有水印,說明自來水是混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)小麗同學(xué)拿來一只新買的鋁鍋,然后用鋁鍋煮開水,多煮幾次后,會(huì)看到鋁鍋浸沒在水中的地方變黑了.現(xiàn)知自來水中含有可溶性的下列物質(zhì),鋁鍋與D發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(填序號(hào))
A、鈉鹽      B、鎂鹽       C、鈣鹽       D、鐵鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各選項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
測(cè)定空氣中氧氣的含量B.
制備蒸餾水C.
氫氣驗(yàn)純D.
驗(yàn)證燃燒條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為50g,此時(shí)它比氯化銨的溶解度大(填:“大”或“小”),配制50g10%的硫酸鈉溶液需要水45mL.(ρ水=1.0g/mL)
(2)將氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液從50℃降到20℃時(shí),則這兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:氯化銨大于硫酸鈉(填:“大于”或“小于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能,在生活中有廣泛的用途.三位同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑樣品組成,分三次取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
樣品質(zhì)量/g253025
稀硫酸質(zhì)量/g1208080
充分反應(yīng)后剩余物/g144.8109.8104.8
請(qǐng)回答下列問題.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可算出甲、乙、丙三位同學(xué)均生成0.2g氫氣,通過對(duì)這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行兩兩對(duì)比,可得出丙同學(xué)所取的稀硫酸與黃銅最可能符合恰好完全反應(yīng);
(2)假如該同學(xué)所取的稀硫酸與黃銅恰好完全反應(yīng),請(qǐng)求出:
①他所取的黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在學(xué)習(xí)過程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問題:“碳燃燒時(shí)可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2②只有CO  ③既有CO2,又有CO.
查閱資料】他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
通過上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),并設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)方案填空:
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈加熱.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的,請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處:沒有尾氣處理(吸收)裝置.
(3)小欣認(rèn)為可把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活,來檢驗(yàn)是否有CO.小雨認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是二氧化碳不能供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2015年1月1日起,十二屆全國人大常委會(huì)通過的史上最嚴(yán)厲的“環(huán)保法”開始實(shí)施.為了保護(hù)環(huán)境,江西省采取了下列措施,你認(rèn)為符合這一主題的是( 。
①推廣使用新能源汽車
②在高速建36個(gè)汽車充電站
③扶持建設(shè)家具油漆噴漆機(jī)械手工作室
④深入推進(jìn)“退耕還湖”
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放.
A.②③④⑤B.①③④⑤C.①③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖為我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣是可再生能源
B.化石燃料占能源消費(fèi)比例68%
C.應(yīng)大力提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)
D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界,很多用品都是化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)問:
(1)白糖與紅糖,主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,可將紅糖脫色變成白糖.
(2)加碘食鹽所含碘酸鉀(KIO3)中,碘元素化合價(jià)是+5.
(3)食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面上,會(huì)使其失去光澤,變得粗糙.這是因?yàn)槭炒字械拇姿幔ㄌ蠲Q)與大理石發(fā)生了化學(xué)變化.
(4)廚房常用的塑料包裝袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯為原料制作的,其中不能用做包裝食品的塑料是聚氯乙烯.
(5)有的家庭廚房中的“柴”現(xiàn)在已被“天然氣”所替代,寫出天然氣主要成份的化學(xué)式CH4

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同步練習(xí)冊(cè)答案