4．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）H、O、C、Ca、Na是初中化學(xué)常見的幾種元素，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式．
①可用作補(bǔ)鈣劑的鹽是CaCO3；　②可用于溫室氣體肥料的是CO2；
③可用于改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；  ④可用作廚房調(diào)味品的有機(jī)物是CH3COOH．
（2）、一些食物的近似pH如下表，
食物蘋果葡萄牛奶玉米粥
pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.66.8～8.0
請(qǐng)你細(xì)心觀察分析后回答下列問題：
①蘋果汁和葡萄汁相比較，酸性較強(qiáng)的是蘋果汁，正常雨水的pH約為5.6的原因水里溶解了二氧化碳．
②人的胃酸中主要成分是鹽酸，對(duì)于胃酸過多的人，胃液的pH偏�。ā捌蟆薄捌　被颉安蛔儭保�，空腹時(shí)不宜食用上述食物中的酸性食物；在醫(yī)療上，治療胃酸過多的藥物之一“胃舒平”其主要成分是氫氧化鋁，寫出有關(guān)化學(xué)方程式Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

分析 （1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可；
（2）①溶液的酸堿度可以用pH表示，pH＜7的為酸性溶液，且pH越小酸性越強(qiáng)；pH＞7的為堿性溶液，pH越大堿性越強(qiáng)．正常雨水中因?yàn)槿芙饬丝諝庵械亩趸级@酸性；
②胃酸的主要成分是鹽酸，根據(jù)酸堿中和的原理來分析解答．③

解答 解：（1）①可用作補(bǔ)鈣劑的鹽是碳酸鈣，故填：CaCO3；
②二氧化碳是光合作用的原料之一，是溫室中常用的氣體肥料，故填：CO2；
③氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2；
④食醋可用作有機(jī)調(diào)味品，主要成分是醋酸，故填：CH3COOH；
（2）①從表中可以看出蘋果的pH＜葡萄的pH，所以蘋果汁的酸性較強(qiáng)，正常雨水的pH約為5.6，其原因是水能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性．故填：蘋果汁；水里溶解了二氧化碳．
②胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多，酸性越強(qiáng)，pH變小；胃酸中含有鹽酸，鹽酸能和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水；故填：鹽酸；偏小；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題從基礎(chǔ)入手考查了溶液的酸堿性與溶液pH等知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，考查角度新穎，題目典型；在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．我們家鄉(xiāng)玉林特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．陸川鐵鍋廠將鐵水澆入模子鑄成鐵鍋
B．北流陶瓷廠用獨(dú)具特性的陶土燒制瓷器
C．“福綿褲都”制作牛仔褲時(shí)將布料裁剪
D．玉林食品加工廠制作牛巴時(shí)曬干牛肉水分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
①寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b長頸漏斗d鐵架臺(tái)．
②高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
③用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，其符號(hào)表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B，可選用F裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度大于空氣，反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器為燒杯、漏斗、玻璃棒．
④若實(shí)驗(yàn)室用鋅和硫酸反應(yīng)制取氫氣，可采用圖1的哪種發(fā)生裝置？B（填序號(hào)），收集一瓶純凈的氫氣可采用上面的哪種裝置？D（填序號(hào)）鋅和稀鹽酸反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從（圖2）的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器是C（填序號(hào)）．
（3）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，（從圖1中選擇）可采用C，（填序號(hào)） 用圖3收集氣體從B進(jìn)入（從圖3A、B中選擇）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是AE（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）某同學(xué)利用B和F裝置，制取并測(cè)定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏小（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是二氧化碳能溶于水．
（5）若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氫原子2H；②二氧化氮分子NO2；
③氫氧根離子OH-；④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)P2$\stackrel{-2}{O}$5．
（2）寫出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；“4”表示一個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)中屬于同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．純堿   氫氧化鈉B．鹽酸  氯化氫
C．小蘇打   碳酸氫鈉D．熟石灰 氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一．由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制．以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

回答下列問題：
（1）操作②的名稱是過濾．
（2）操作①②間除雜質(zhì)時(shí)依次加入的三種試劑分別是NaOH溶液、BaCl2溶液Na2CO3溶液、（均過量），寫出加入NaOH溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl，其中加入過量Na2CO3溶液的目的是除去剩余的氯化鋇和氯化鈣．
（3）寫出電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置有A，該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選裝置有B，用E裝置收集二氧化碳的原因是密度比空氣密度大．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是不是二氧化碳的反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．同學(xué)在做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，能聽到聲音，傳播的介質(zhì)是空氣，感受到集氣瓶壁是熱的，這是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能，為了保護(hù)集氣瓶不被炸裂，常用的方法是在集氣瓶的底部未加少量的水或鋪一層細(xì)沙，燃燒產(chǎn)物是Fe3O4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案