3.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加標(biāo)簽上的部分文字說明.
請(qǐng)回答下列問題:
①由加碘鹽的保存方法推測碘酸鉀的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)加熱不穩(wěn)定或受熱易分解,
②由加碘鹽的保存方法推測碘酸鉀的一個(gè)物理性質(zhì)可溶水或易溶于水
③根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214.

分析 ①根據(jù)加碘鹽的食用方法和儲(chǔ)存方法可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解進(jìn)行解答;
②根據(jù)儲(chǔ)存方法來分析;
③根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.

解答 解:①加碘鹽的食用方法和儲(chǔ)存方法可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解;故填:加熱不穩(wěn)定或受熱易分解;
②加碘食鹽保存時(shí),要防潮,可知碘酸鉀可溶于水,故答案為:可溶水或易溶于水;
③碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量=39+127+16×3=214.故填:214.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,以某品牌碘鹽為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)(化合價(jià)、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、化學(xué)性質(zhì)等)進(jìn)行分析問題、解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.已知鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題..
(1)該原子有4個(gè)電子層,x的值為20.
(2)鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與下列(填字母代號(hào))B元素的化學(xué)性質(zhì)最相似.

(3)鈣元素的原子容易失去(填“失去”或“得到”)2個(gè)電子.
(4)圖2中B、D分別是鎂與氯元素,寫出這兩種元素形成化合物的化學(xué)式MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①分液漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,為了便于及時(shí)添加液體藥品,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填“A”或“C”).裝置A長頸漏斗下端管口插入液面下的目的是液封,防止氣體從中逸出,收集裝置選用E(填裝置序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B(填裝置序號(hào)).
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用如圖E裝置來收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是用一根帶火星的木條放在瓶口,若木條燃著,則說明已經(jīng)收集滿.
(5)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以還可以利用裝置F(填裝置序號(hào))收集.當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中,開始收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.生活即化學(xué),生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪消融B.燃放鞭炮C.空氣流動(dòng)D.剪紙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.溫室效應(yīng)是什么氣體引起的?怎樣防止或減緩溫室效應(yīng)的發(fā)生?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序.他設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,分別選擇的試劑是:①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中;②將Ag放入Cu(NO32溶液中;③將Cu放入AgNO3溶液中;④將Cu放入ZnSO4溶液中; ⑤將Zn放入AgNO3溶液中.
下列實(shí)驗(yàn)組合不能驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是( 。
A.①②B.①③C.②④D.①⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是(  )
①2Ca2+-2個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷   
②O2-2個(gè)氧原子  
③2H2O-2個(gè)水分子   
④2H-2個(gè)氫元素   
⑤$\stackrel{0}{{N}_{2}}$-中氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零.
A.①③⑤B.②④C.③⑤D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.現(xiàn)有甲、乙、丙三種常見的無色氣體和一種黑色固體丁,已知甲氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$;點(diǎn)燃黑色固體丁放到甲和乙的混合氣體中,丁會(huì)繼續(xù)燃燒,并生成氣體丙,丁熄滅后,測知乙氣體已全部耗盡;往甲、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,根據(jù)上述描述,試回答如下問題:
(1)書寫這四種物質(zhì)的化學(xué)式:
甲N2乙O2丙CO2丁C
(2)寫出乙和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)澄清石灰水的有效成分是氫氧化鈣,其化學(xué)式為Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.尿素[CO(NH22]是重要的化學(xué)肥料之一,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì),長期施用沒有不良影響,計(jì)算:
(1)CO(NH22組成中元素C、O、N、H的質(zhì)量比是3:4:7:1;
(2)CO(NH22的相對(duì)分子質(zhì)量是60;
(3)若CO(NH22中含有3g氮元素,則該CO(NH22的質(zhì)量為6.1g(計(jì)算結(jié)果精確到0.1).

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