13.下列反應(yīng)前后元素的化合價(jià)有改變的是( 。
A.CaO+H2O═Ca(OH)2B.H2O+CO2═H2CO3
C.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.

解答 解:?jiǎn)钨|(zhì)中元素的化合價(jià)為零、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
A、反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變,故選項(xiàng)不符合題意.
B、反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變,故選項(xiàng)不符合題意.
C、反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變,故選項(xiàng)不符合題意.
D、反應(yīng)前一氧化碳中碳顯+2價(jià),氧顯-2價(jià),氧氣中氧的化合價(jià)為零;反應(yīng)后二氧化碳中碳顯+4價(jià),氧顯-2價(jià);故選項(xiàng)符合題意.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在實(shí)驗(yàn)室鑒別下列各組物質(zhì),括號(hào)中所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A.硝酸銨和氯化鈉(水)B.硬水和軟水(肥皂水)
C.酒精和蒸餾水(品嘗)D.氧氣和空氣(燃著的木條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用化學(xué)方程式表示:
(1)在通電條件下只有兩種氣體生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象、結(jié)論合理的是( 。
A.用10mL的量筒量取7.26mL的水
B.鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體
C.用托盤天平稱取5.6g食鹽固體
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒(méi)有復(fù)燃,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)不含氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.取一塊廢舊的鐵絲網(wǎng),將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片,用稀鹽酸除去鐵銹后,放入錐形瓶中.向錐形瓶中加入3~4mL濃食鹽水,塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管的另一端伸入滴有紅墨水的水中.
(1)一段時(shí)間后,可觀察到除去鐵銹后的銀白色鐵絲表面生銹(填“生銹”或“不生銹”),同時(shí)導(dǎo)管內(nèi)的液面上升.
(2)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,并結(jié)合“熱脹冷縮”原理,可知在密封體系內(nèi),氣壓變小的原因可能是②④;氣壓變大的原因可能是①③.(填序號(hào))
①密封體系內(nèi)氣體總量增多    ②密封體系內(nèi)氣體總量減少
③密封體系內(nèi)的溫度升高      ④密封體系內(nèi)的溫度降低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù).錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無(wú)色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;  猜想②:可能是Na+;   猜想③:可能是OH-
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩試管內(nèi)溶液仍為紅色OH-能使無(wú)色酚酞試液變紅色
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是無(wú)色酚酞試液中有大量水分子,已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是鐵絲在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)B圖中,螺旋形鐵絲的一端所系的一根火柴梗的作用是引燃鐵絲;D圖中,集氣瓶里水的作用是防止集氣瓶炸裂.
(2)D圖中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣里劇烈燃燒燃燒,火星四射,放出熱量,生成一種黑色的固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.資料顯示,將5%的H2O2溶液加熱到80℃時(shí),才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速率快,所需時(shí)間短.
(1)寫出a儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗;
(2)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí),溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,氧氣的量較少.
(3)請(qǐng)你指出圖丙裝置中的一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有伸入液面以下.改進(jìn)以后的丙裝置的氣密性檢查方法先由長(zhǎng)頸漏斗加入水將長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)起來(lái),然后用手緊捂燒瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則證明裝置的氣密性良好.
(4)寫出圖丙中制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線(假定兩種方法H2O2均完全反應(yīng):曲線畫在圖丁上)

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