5．下列實驗現(xiàn)象與結(jié)論對應關系正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A將燃著的木條伸入某氣體中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳
B將A在空氣中點燃，罩上干冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠A中一定含氫、氧元素
C向某溶液中滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該物質(zhì)一定含CO32-
D向某溶液中滴入無色酚酞試液無色酚酞試液不變色無色溶液不一定是酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、將燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，說明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷．
B、干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷．
C、根據(jù)碳酸鹽、碳酸氫鹽能與酸反應生成氣體，進行分析判斷．
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．

解答 解：A、將燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，故選項實驗現(xiàn)象與結(jié)論對應關系錯誤．
B、將A在空氣中點燃，罩上干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，說明生成了水，H2O中含有氫、氧兩種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則A中一定含有氫元素，可能含有氧元素，故選項實驗現(xiàn)象與結(jié)論對應關系錯誤．
C、向某溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該物質(zhì)不一定含CO32-，也可能含碳酸氫根離子，故選項實驗現(xiàn)象與結(jié)論對應關系錯誤．
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，向某溶液中滴入無色酚酞試液，無色酚酞試液不變色，無色溶液不一定是酸，也可能是中性溶液，故選項實驗現(xiàn)象與結(jié)論對應關系正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO并驗證產(chǎn)物的實驗示意圖．

①乙裝置的玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②丙裝置中應盛放的試劑是澄清石灰水，反應中可觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
③甲裝置的作用是吸收混合氣體中的二氧化碳，排除對生成物二氧化碳的檢驗干擾．
④該裝置存在的主要問題是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗方案不能達到目的是（　�。�
A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫
B．用加水的方法區(qū)分燒堿和食鹽兩種固體
C．用點燃的方法區(qū)分滌綸和羊毛
D．用點燃的方法除去混在CO2中的CO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31
B．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個質(zhì)子
C．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等
D．在化學反應中，硫原子容易失去2個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．
測定溶液PH值		D．
加熱試管內(nèi)液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活離不開化學，下列選項中正確的是（　�。�
A．農(nóng)村直接焚燒秸稈肥田
B．改進燃煤爐灶，促進燃料充分燃燒
C．為節(jié)約糧食，把霉變大米淘洗后食用
D．青少年適量補鐵，可以預防佝僂病

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．水是人們生活生產(chǎn)中應用最多的物質(zhì)：
（1）用如圖所示水的凈化簡易裝置中，小卵石、石英砂和蓬松棉的主要作用是過濾．
（2）硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，實驗室通過蒸餾的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A．化學常識B．化學與安全
空氣的主要成分--氮氣和氧氣
硬水和軟水--用肥皂水來檢驗		居室裝修--常開窗通風，使有害物揮發(fā)
煤氣泄漏--關閉氣閥、打開排氣扇電源開關
C．化學與材料D．化學與環(huán)境
不銹鋼湯勺--合金
聚乙烯塑料--有機合成材料		減少水污染--合理使用農(nóng)藥化肥
減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲班學生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后，剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里．乙班課外興趣小組的同學進行了如圖所示的探究，請回答：

（1）由步驟②實驗現(xiàn)象推知，甲班同學所用的固體反應物是KClO3（寫化學式）
（2）寫出②中出現(xiàn)白色沉淀的化學方程式AgNO3+KCl=KNO3+AgCl↓
（3）向步驟④所得溶液中加入氫氧化鈉溶液可得紅棕色沉淀，該反應的化學方程式是Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
（4）由上述實驗判斷固體A中一定含有碳、氧化鐵和二氧化錳（寫名稱），并寫出反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑和3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
（5）老師請小明同學設計方案測定該實驗中用到的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，小明先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為16.4g，然后往其中倒入部分硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為50.2g．之后，將一枚質(zhì)量為11.8g的鐵釘（已用砂紙打磨除去鐵銹），放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為61.9g．請計算
①反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量0.1g
②計算該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)14.5%
③計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)20.8%（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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