14．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　　）
A．化學(xué)常識B．化學(xué)與安全
空氣的主要成分--氮氣和氧氣
硬水和軟水--用肥皂水來檢驗		居室裝修--常開窗通風(fēng)，使有害物揮發(fā)
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、打開排氣扇電源開關(guān)
C．化學(xué)與材料D．化學(xué)與環(huán)境
不銹鋼湯勺--合金
聚乙烯塑料--有機合成材料		減少水污染--合理使用農(nóng)藥化肥
減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 A．根據(jù)空氣的組成以及硬水與軟水的檢驗方法來分析；
B．根據(jù)防治室內(nèi)空氣污染以及消防安全知識來分析；
C．根據(jù)材料的分類來分析；
D．根據(jù)減少水體污染與減少酸雨發(fā)生的方法來分析．

解答 解：A．空氣主要是由氮氣與氧氣組成的；區(qū)分軟水和硬水用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故完全正確；
B．室內(nèi)裝修后，開窗通風(fēng)可以使有害物質(zhì)揮發(fā)；煤氣具有可燃性，一旦泄露應(yīng)先關(guān)閉閥門，然后開窗通風(fēng)，切不可開電源開關(guān)，以免引發(fā)爆炸，故不完全正確；
C．不銹鋼屬于合金；塑料屬于有機合成材料，故完全正確；
D．合理使用農(nóng)藥和化肥可以減少水體污染；使用新能源，可以減少二氧化硫、氮氧化物的排放，減少酸雨的發(fā)生，故完全正確．
故選B．

點評 本考點綜合性比較強，化學(xué)在生活中應(yīng)用很廣泛，因此要加強記憶有關(guān)的知識點，做題時要認(rèn)真分析，綜合把握．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，不正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
B．天然氣在空氣中燃燒：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成二氧化碳和水
C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體
D．白磷比紅磷更易在空氣中燃燒，都產(chǎn)生大量白煙，放出熱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A將燃著的木條伸入某氣體中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳
B將A在空氣中點燃，罩上干冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠A中一定含氫、氧元素
C向某溶液中滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該物質(zhì)一定含CO32-
D向某溶液中滴入無色酚酞試液無色酚酞試液不變色無色溶液不一定是酸
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見的方法，下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．冰和水是一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)
B．氯酸鉀中含有氧元素，屬于氧化物
C．硫酸銅中含有硫酸根離子，但屬于酸
D．純堿溶液呈堿性，但純堿屬于鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．復(fù)分解反應(yīng)前后，組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變
D．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D．在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行如圖1“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖1A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上．
①A瓶重新放回到天平上，天平能（填“能”或“不能”）保持平衡．
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？不能，理由是反應(yīng)生成的二氧化碳從容器中逸出．
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”反應(yīng)前后原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變．
（2）如圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
①寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
②加熱一段時間后，銅棒不能（填“能”或“不能”）保持平衡，理由是銅棒加熱的一端和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化銅．
（1）圖2是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：
①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置使反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是硝酸鈉不能和氯化鋇反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．元素鈷（Co）有多種化合價，將11.9gCoCO3在純凈氧氣中加熱可得到8.3g鈷的氧化物，則CoCO3在純氧中受強熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（　�。�
A．CoCO3+O2$\frac{\underline{\;強熱\;}}{\;}$CoCO2+CO2B．2CoCO3+O2$\frac{\underline{\;強熱\;}}{\;}$2CoCO2+2CO2
C．4CoCO3+O2$\frac{\underline{\;強熱\;}}{\;}$2Co2O3+4CO2D．4CoCO2+3O2$\frac{\underline{\;強熱\;}}{\;}$2Co2O3+4CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖所示A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A時人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物，D為紅色粉末．請回答：
（1）B的化學(xué)式為CO2，E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2，寫出物質(zhì)C的一種用途作燃料；
（2）A與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案