【題目】小童查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息：（1）（2）由此形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：①工業(yè)上常用反應(yīng) （1）制取食鹽②反應(yīng) （2）屬于置換反應(yīng) ③使用CO2滅火應(yīng)有所選擇④燃燒不一定要有氧氣參加⑤CO2不支持燃燒是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。其中正確的是（　�。�

A.①③④⑤

B.①②③⑤

C.②③④⑤

D.全部

【答案】C

【解析】

對(duì)反應(yīng)（1）（2）形成的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)①工業(yè)上常用反應(yīng) （1）制取食鹽，此方法不合理，因?yàn)殁c是較活潑的金屬，比較難冶煉，價(jià)格比食鹽還高，且氯氣有毒，生產(chǎn)不安全，①錯(cuò)誤；②反應(yīng)（2）屬于置換反應(yīng)，②正確； ③使用CO2滅火應(yīng)有所選擇，因?yàn)楹墟V物質(zhì)發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能使用二氧化碳去滅火，③正確；④燃燒不一定要有氧氣參加，鈉可以在氯氣中燃燒，鎂可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，④正確；⑤CO2不支持燃燒是相對(duì)的，不是絕對(duì)，例如二氧化碳對(duì)于蠟燭來(lái)說(shuō)不支持燃燒，對(duì)于鎂條來(lái)說(shuō)支持燃燒，⑤正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“煤改氣”中“氣”的主要成分是甲烷，甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為_____；“氣”不充分燃燒易造成鍋底“被黑”現(xiàn)象，此時(shí)可調(diào)大進(jìn)風(fēng)口，其原理是_____；做飯時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖，用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)寫(xiě)出澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣的化學(xué)式：______________________________________。

(2)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：__________________________________。

(3)寫(xiě)出木炭和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置________________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）用D裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿方法是_____________________ 。

（3）下列制備氣體的發(fā)生裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是______（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置，在500mL的燒杯中注人400mL 90°C的熱水，并投入一小塊白磷（著火點(diǎn)約為40°C）。在燒杯上蓋一片薄銅片 ，銅片上一端放一小塊干燥的紅磷（著火點(diǎn)約為240°C） ，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面水的白磷（白磷保存在水里）。

（1）該實(shí)驗(yàn)利用了金屬銅的_____性（填“導(dǎo)熱” 或“導(dǎo)電”）。

（2）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銅片上的白磷_____， 產(chǎn)生大量的_____；水中的白磷和銅片上的紅磷_____。

（3）由該實(shí)驗(yàn)可得出可燃物燃燒必須同時(shí)滿足的條件是：可然物與_____接觸，可燃物達(dá)到燃燒所需的_____。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時(shí)，發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái)，其原因是_____，寫(xiě) 出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅渣中約含鋅7%、氧化鋅31%、銅50%、氧化銅53%，其余為雜質(zhì)，處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)）

（1）溶液A中的陽(yáng)離子有_____（填離子符號(hào)）。

（2）步驟Ⅱ中溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（3）溶液A_____（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，在兩只各盛有水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲溶液是飽和溶液

B.常溫下，水中溶解的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量不相同

C.升高溫度，剩余的甲固體，一定能繼續(xù)溶解

D.乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。實(shí)驗(yàn)回顧如圖：

請(qǐng)回答

（1）甲實(shí)驗(yàn)有沉淀生成：加入的試劑是_____；

（2）乙實(shí)驗(yàn)有氣體生成：化學(xué)方程式_____，檢驗(yàn)氣體的方法為_____；

（3）丙實(shí)驗(yàn)有水生成：氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是_____；

（4）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。若想確認(rèn)兩種物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，需要檢驗(yàn)溶液中存在_____（寫(xiě)微粒符號(hào)）。

提出新問(wèn)題：我們已經(jīng)知道能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的。有沒(méi)有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？

查閱資料：

難溶性鹽

AgI

AgCl

20℃時(shí)在水中的溶解度

3×107g

1.5×104g

顏色

黃

白

（5）實(shí)驗(yàn)取證：取少量硝酸銀溶液于試管中，滴加過(guò)量的氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀，加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（6）結(jié)論某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。從微觀角度分析原因：反應(yīng)朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）_____（填“減少”或“增大”）的方向進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，同時(shí)水還是一種重要的化學(xué)資源。

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)。自來(lái)水廠在凈水時(shí)，常利用__________吸附水中的懸浮雜質(zhì)，利用_________吸附水中的異味和色素。

（2）水作為一種化學(xué)物質(zhì)，能參與很多反應(yīng)。碳酸飲料的生產(chǎn)就是利用了水與二氧化碳的反應(yīng)。該反應(yīng)的方程式為_______，反應(yīng)的基本類型是_________。

（3）為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須要愛(ài)護(hù)水資源。一方面要節(jié)約用水，比如_______：另一方面要防治水體污染，比如_______。

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