2．下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．純凈的空氣B．澄清石灰水
C．用KMnO4制取O2后剩余的固體D．冰水混合物

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：A、純凈的空氣是由氮氣、氧氣等物質(zhì)組成的，屬于混合物．
B、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物．
C、用KMnO4制取O2后剩余的固體中至少含有錳酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)，屬于混合物．
D、冰水混合物只有一種物質(zhì)水組成，屬于純凈物．
故選D．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容．可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實驗，震蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論碳酸氫鈉溶液呈堿性；
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡；
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖1所示裝置進行實驗
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗證：（1）請你幫小濱設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．
步驟取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；
（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
【探究實驗4】能與堿反應(yīng)
查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)）如圖，兩位同學(xué)進行了甲、乙兩個實驗，回答下列問題：比較甲、乙兩個實驗的目的，主要區(qū)別是實驗乙通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，而實驗甲通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢驗裝置的氣密性．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A；化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（或試管內(nèi)）來檢驗．
（4）實驗室制取CO2氣體，選用的制取和收集裝置的組合應(yīng)是B和D（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2的描述中正確的是（　�。�
A．甲烷加氧氣在點燃的條件下等于二氧化碳和水
B．1個甲烷和2個氧氣在點燃的條件下生成2個水和1個二氧化碳
C．1個甲烷分子和2個氧分子在點燃的條件下生成2個水分子和1個二氧化碳分子
D．1g甲烷和2g氧氣在點燃的條件下生成2g水和1g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．張鑫同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的定量計算方法后，獨立完成了一道計算題．請你認真閱讀，并對發(fā)現(xiàn)的錯誤進行改正．
題目：已知氧化銅（CuO）和碳的在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳．現(xiàn)有一定質(zhì)量的氧化銅和碳的混合物，在加熱的條件下恰好完全反應(yīng)（反應(yīng)物都沒有剩余），冷卻至室溫后，稱得固體的質(zhì)量減少了4.4g，求原混合物中有多少克氧化銅？
（1）張鑫同學(xué)很快就得出了減少的4.4g是生成的CO2（寫化學(xué)式）的質(zhì)量．
（2）下面是張鑫同學(xué)的計算過程，請你按照正確的解題格式在下面的方框內(nèi)幫他改正錯誤：
解：設(shè)原混合物中有氧化銅為xg
C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2                       
  160         44
  xg          4.4g
$\frac{160}{xg}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=16g
答：原混合物中有氧化銅16g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．深圳水庫是國家一類一級安全水庫．水源主要是東江水注入和雨水匯集．承擔(dān)著向香港和深圳兩地供水的重任．大雨過后，雨水渾濁，需要經(jīng)過如下步驟如圖1進行處理：

①凈化過程發(fā)生化學(xué)變化的步驟是殺菌消毒（填步驟名稱）
②為加速沉降，需要加入明礬攪拌進行吸附沉淀，這一步可以放在沙層過濾步驟之前．（填步驟名稱）
③王同學(xué)取少量渾濁的雨水倒入燒杯中，靜置一段時間后，如圖2所示進行過濾．其操作中存在的錯誤是未使用玻璃棒引流；證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的簡單方法是用玻璃棒蘸取試樣在酒精燈上灼燒有固體析出（或把試樣蒸干有固體析出）（簡要說明實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．
④有些市民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
⑤最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是C
A．化學(xué)性質(zhì)與普通水不同    B．分子不再運動C．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：1  D．分子間的間隔比普通水大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用．C、D為黑色粉末，F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍色物質(zhì)（圖中部分生成物已省略）．

（1）用化學(xué)式表示：DC，GBaSO4；
（2）物質(zhì)A、B、C、D、E、F、G、H、I、X十種物質(zhì)中，屬于酸的有X（填序號，下同），屬于堿的有F，屬于鹽的有E、G、I．
（3）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是干冰，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是人工降雨．
（4）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．請你運用分子的性質(zhì)判斷，以下事實的解釋錯誤的是（　�。�
A．空氣是混合物----空氣由不同種分子構(gòu)成
B．乒乓球癟了，用熱水泡會重新鼓起來----分子變大了
C．固體酒精和液體酒精都能燃燒----相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
D．柚子花開，香滿園----分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）
①氧氣 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨⑤葡萄糖⑥硝酸銨固體⑦水銀
（1）常用的酸堿指示劑是②，（2）可用于制鉛筆芯和干電池電極的是④，
（3）能用于供給呼吸的是①，（4）可用于人工降雨的是③．
（5）溶于水后溶液溫度降低的是⑥，（6）溫度計中含有的物質(zhì)是⑦，
（7）人體主要的供能物質(zhì)的是⑤．

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同步練習(xí)冊答案