化學(xué)用語是重要的化學(xué)語言，請回答下列問題：

（1）用符號表示2個“西氣東輸”的主要氣體物質(zhì)的分子：________．

（2）對于反應(yīng)4P＋5O22P2O5你的理解是：________．

（3）下列說法都是錯誤的，請用學(xué)過的化學(xué)用語（化學(xué)式、結(jié)構(gòu)示意圖、元素符號等）舉例證實其錯誤。

錯誤說法

證明其錯誤的例子

①含氧化合物一定是氧化物

___________

②單質(zhì)的化學(xué)式都直接用元素符號表示

__________

③化學(xué)式中一定是正價元素在左負價元素在右

__________

④離子的最外層電子數(shù)都是8個

__________

2CH4磷和氧氣在點燃的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成五氧化二磷(或每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷)CaCO3、KClO3等O2、N2等CH4、NH3等Li＋ 【解析】 (1)西氣東輸?shù)臍怏w是天然氣，其主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4，2個甲烷分子可表示為：2CH4； (2)根據(jù)化學(xué)方程式的含義，結(jié)合化學(xué)方程式4P＋5O2...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的“自述”錯誤的是（ ）

A. 我不易溶于水 B. 我具有可燃性 C. 我能供給呼吸 D. 我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

B 【解析】 試題氧氣能支持燃燒，但它本身不具有可燃性。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型：簡答題

教師在演示實驗的教學(xué)中應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗________？

明確觀察的目的，作好觀察的心理準(zhǔn)備；突出觀察對象，追逐觀察的目標(biāo)；從整體到局部，再從局部到整體，培養(yǎng)觀察思路；采用縱、橫對比，把握事物特征 【解析】 根據(jù)化學(xué)實驗探究活動的規(guī)律分析可知：1、明確觀察的目的，作好觀察的心理準(zhǔn)備；2、突出觀察對象，追逐觀察的目標(biāo)；3、從整體到局部，再從局部到整體，培養(yǎng)觀察思路；4、采用縱、橫對比，把握事物特征。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

化學(xué)的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用，下列各項利用化學(xué)變化與其多達到的目的不相符的是（ ）

A. 合成藥物 抑制細菌和病毒

B. 生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥 增加糧食產(chǎn)量

C. 開發(fā)新材料、新能源 改善生存條件，提高生活質(zhì)量

D. 合成食品添加劑 增進人體健康

D 【解析】 A、化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)后制出新物質(zhì)，合成新藥物用來抵抗細菌和病毒的侵襲，所以A與其所要達到的目的相符；B、糧食生產(chǎn)需要營養(yǎng)，生了蟲子后需要農(nóng)藥來醫(yī)治，所以生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量，故B與其所要達到的目的相符；C、開發(fā)新材料、新能源，就能改善生存條件，提高生活質(zhì)量，減少環(huán)境污染，故C與其所要達到的目的相符；D、合成食品添加劑，對人體不利，不應(yīng)食用食品添加劑，人...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：計算題

為了消除人體碘缺乏病，我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。計算：

（1）KIO3的相對分子質(zhì)量為________

（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K︰I︰O＝________，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（計算結(jié)果精確到0.1，下同）

（3）若成人每天食用7g碘鹽，從中攝取0.15mg碘，那么1kg碘鹽中含碘酸鉀________mg．

21439︰127︰48；59.3％36.1 【解析】 (1)根據(jù)碘酸鉀（KIO3）的化學(xué)式可知，其相對分子質(zhì)量為：39+127+16×3=214； (2)根據(jù)碘酸鉀（KIO3）的化學(xué)式可知，各元素的質(zhì)量比K：I：O=39：127：48；碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%≈59.3%； (3)1kg碘鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為：×1000g ×100%=36.1 mg。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件，a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣，調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊膠塞。一段時間后觀察，下列推斷錯誤的是（ ）

A. 只有a管中的鐵釘會銹蝕

B. 該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)

C. L端與R端液面的高度仍然保持一致

D. 若a管中鐵釘事先用酸浸過，則銹蝕的速度會更快

C 【解析】 鐵在與水和氧氣并存時易生銹，故a中的鐵釘生銹，則b中的鐵釘不生銹，由于a中氧氣被消耗，故壓強變小，液面L端上升，R端下降；A、只有a管中的鐵釘會銹蝕，故選項正確；B、該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)，故選項正確；C、L端液面上升，R端液面下降，故選項錯誤；D、酸能加速鐵的生銹，故若將a管中的鐵釘事先用酸浸過能加快鐵的銹蝕，故選項正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)金屬的說法正確的是（ ）

A. 在常溫下，金屬都是固態(tài)且均為銀白色

B. 生活中使用的金屬材料基本都是純金屬

C. 所有的金屬都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 合金的許多性能和組成它們的純金屬不同

D 【解析】 A、大多數(shù)金屬是銀白色的，但銅是紫紅色的，金是黃色的，汞在常溫下是液態(tài)，故A說法錯誤；B、生活中使用的金屬材料大多數(shù)是合金，故B說法錯誤；C、大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)，但金不行，故C說法錯誤；D、合金的許多性能和組成它們的純金屬不同，故D說法正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

在古代人類很早就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，可以用下面的三句話來解釋。

①木頭內(nèi)能增大，溫度升高； ②溫度達到了木頭的著火點，且木頭與氧氣接觸，木頭便燃燒起來；③鉆木頭時，克服了摩擦力而做功。正確解釋鉆木取火原理的順序是…（填“序號”）_____．

③①②； 【解析】 鉆木取火的過程是：鉆木頭時克服摩擦做功，木頭內(nèi)能增大，溫度升高，溫度達到木頭的著火點，使木頭燃燒起來。順序為③①②。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下列符號表示兩個氫原子的是

A. 2H+ B. 2H C. H2 D. 2H2

B 【解析】試題A選項表示2個氫離子；B選項表示2個氫原子；C選項表示1個氫分子中含有2個氫原子；D選項表示2個氫分子；故答案選擇B

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