化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用，下列各項利用化學變化與其多達到的目的不相符的是（ ）

A. 合成藥物 抑制細菌和病毒

B. 生產化肥、農藥 增加糧食產量

C. 開發(fā)新材料、新能源 改善生存條件，提高生活質量

D. 合成食品添加劑 增進人體健康

D 【解析】 A、化學研究物質的組成、結構和性質后制出新物質，合成新藥物用來抵抗細菌和病毒的侵襲，所以A與其所要達到的目的相符；B、糧食生產需要營養(yǎng)，生了蟲子后需要農藥來醫(yī)治，所以生產化肥、農藥增加糧食產量，故B與其所要達到的目的相符；C、開發(fā)新材料、新能源，就能改善生存條件，提高生活質量，減少環(huán)境污染，故C與其所要達到的目的相符；D、合成食品添加劑，對人體不利，不應食用食品添加劑，人...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版化學上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型：填空題

試從分子、原子、元素的角度說明水的組成和構成________．

水由氫元素和氧元素組成；水分子由氧原子和氫原子構成 【解析】 宏觀上：物質由元素組成，水由氫元素和氧元素組成； 微觀上：分子由原子構成，水由大量的分子構成，水分子由氧原子和氫原子構成。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第二章身邊的化學物質單元檢測試卷 題型：單選題

梅江是寧都縣的母親河，下列有關水資源的認識正確的是（ ）

A. 肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水 B. 生活污水不需要處理可任意排放

C. 吸附是進化程度最高的凈水方法 D. 我國淡水資源豐富，可以大量使用

A 【解析】 A、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故A正確；B、生活污水要先處理達標后再排放，可以保護水資源，不能任意排放，故B錯誤；C、吸附是利用活性炭吸附作用，除去水中的異味和有色物質，不能再進一步凈化水質，故C錯誤；D、我國淡水資源缺乏，而不是豐富，要節(jié)約用水，故D錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期仁愛版九年級化學上專題一走進化學殿堂單元檢測試卷 題型：多選題

化學源于生活，同時又服務于生活．以下做法不合理的是（ ）

A. 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

B. 用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉

C. 用甲醛溶液浸泡海產品以保鮮

D. 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

BC 【解析】 A、醋酸具有酸性，可與碳酸鈣反應，可用于除去水垢，故A正確；B、純堿一般不用于發(fā)酵，面團發(fā)酵后產生了酸，可生成二氧化碳，小蘇打不穩(wěn)定，分解生成二氧化碳，其面團不需要事先發(fā)酵，故B錯誤；C、甲醛對人體有害，不能用于浸泡海產品，故C錯誤；D、蛋白質的性質與纖維素不同，灼燒時蛋白質具有燒焦的羽毛氣味，故D正確。故選BC。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期仁愛版九年級化學上專題一走進化學殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

許多著名化學家對化學的發(fā)展做出了巨大貢獻，下列有關化學家與他們的成就對應關系不正確的是（ ）

A. 侯德榜–創(chuàng)立了聯(lián)合制堿法 B. 拉瓦錫–得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論

C. 盧瑟福–發(fā)現(xiàn)了電子 D. 門捷列夫–創(chuàng)設了元素周期表

C 【解析】 A、我國的化學家侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”打破了西方國家對堿的制作的壟斷，故A敘述正確；B、法國的化學家拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故B敘述正確；C、發(fā)現(xiàn)電子的是湯姆生，提出原子核結構理論的是盧瑟福，故C敘述錯誤；D、元素周期表是俄國的化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)的，故D敘述正確．故選C

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期仁愛版九年級化學上專題一走進化學殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

下列關于化學的認識錯誤的是（ ）

A. 化學的迅速發(fā)展，必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化

B. 化學可以開發(fā)新能源，改善人類的生存條件

C. 化學可以合成藥物，在保障人體健康中具有重要的作用

D. 化學可以研制新材料，提高人類生活質量方面具有重要的作用

A 【解析】 A、化學為人類提供了豐富的生產、生活資料，人類離不開化學，但是化學的迅速發(fā)展，也導致生態(tài)環(huán)境的惡化，而我們可以利用化學防治環(huán)境污染，故選項錯誤；B、利用化學可以開發(fā)新能源，改善人類的生存條件，這是化學的用途之一，故選項正確；C、利用化學可以合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康，這是化學的用途之一，故選項正確；D、利用化學可以研制新材料，以改善人類的生存條件，這是化學的...

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質量監(jiān)控化學試卷 題型：填空題

化學用語是重要的化學語言，請回答下列問題：

（1）用符號表示2個“西氣東輸”的主要氣體物質的分子：________．

（2）對于反應4P＋5O22P2O5你的理解是：________．

（3）下列說法都是錯誤的，請用學過的化學用語（化學式、結構示意圖、元素符號等）舉例證實其錯誤。

錯誤說法

證明其錯誤的例子

①含氧化合物一定是氧化物

___________

②單質的化學式都直接用元素符號表示

__________

③化學式中一定是正價元素在左負價元素在右

__________

④離子的最外層電子數(shù)都是8個

__________

2CH4磷和氧氣在點燃的條件下發(fā)生化學反應，生成五氧化二磷(或每124份質量的磷和160份質量的氧氣在點燃的條件下發(fā)生化學反應生成284份質量的五氧化二磷)CaCO3、KClO3等O2、N2等CH4、NH3等Li＋ 【解析】 (1)西氣東輸?shù)臍怏w是天然氣，其主要成分是甲烷，其化學式為：CH4，2個甲烷分子可表示為：2CH4； (2)根據(jù)化學方程式的含義，結合化學方程式4P＋5O2...

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質量監(jiān)控化學試卷 題型：單選題

有關下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是（ ）

A. 甲實驗的目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B. 乙實驗說明分子是不斷運動的

C. 丙實驗能夠驗證甲烷的組成中含有碳元素

D. 丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水，也可證明二氧化碳能與水反應

D 【解析】 A、如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純，正確但不符合題意，故選項正確；B、分子在不斷的運動，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故選項正確；C、甲烷燃燒生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，，根據(jù)質量守恒定律：反應前后元素和種類不變，說明了甲烷的組成中有碳元素，故選項正確；D、只能證明二氧化碳能溶于水，不能證明二氧化碳能與水反應，不符合題意，故選項錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學上冊第3元單元物質構成的奧秘單元綜合練習題 題型：單選題

近年,我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖像,模型如圖。下列說法正確的是　(　　)

A. 氫、氧兩種元素只能組成水

B. 團簇中的水分子不再運動

C. 水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小

D. 冰和水是兩種不同的物質

C 【解析】 氫、氧兩種元素還能組成過氧化氫物質，A選項錯誤；微粒在不停的運動中，B選項錯誤；水蒸氣冷凝成水分子的過程中，分子大小沒有發(fā)生改變，改變的只有分子間的間隔，C選項正確；冰和水是一種物質，其分子式都為H2O，D選項錯誤。故選擇C項。

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