【題目】根據(jù)如圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____；儀器b的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________，可選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號，下同)。用E裝置收集氧氣的原因是_________。

(3)氫氣是一種無色、無味，難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實(shí)驗(yàn)室中常用金屬鋅粒和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)制取，生成硫酸鋅(ZnSO4)和氫氣。

①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是___，收集裝置是_____；制取氫氣的化學(xué)方程式為_______；

②氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃之前必先_________。

【答案】 酒精燈 錐形瓶 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ A 氧氣不易溶于水 B D或E Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 檢驗(yàn)氣體的純度

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是錐形瓶；(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A；用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；(3)①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是固液常溫型B，氫氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；氫氣難溶于水，可用排水法收集，收集裝置是D或E；制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑；②氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃之前必先氫氣的純度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是（ ）

A. 維生素C 的相對分子質(zhì)量為176 B. 維生素C 是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C. 維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為9：1：12 D. 維生素C是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打，是一種白色固體，是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，它能與稀硫酸等酸反應(yīng)生成CO2。試回答：

(1)寫出NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)如何用98％的硫酸(密度為1．84 g／mL)配制980 g 18．4％的硫酸溶液?

(3)現(xiàn)將45g NaHCO3(混有KHCO3)固體粉末加入100mL稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后使氣體全部逸出，固體粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2體積的關(guān)系如圖(該狀況下，CO2的密度為2g／L)。

通過計(jì)算：

①求100mL稀硫酸中硫酸的質(zhì)量。

②若稀硫酸為120mL時(shí)，加入固體粉末為58.5g，求產(chǎn)生CO2的體積。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水

A．水的沸騰

B．水的電解

C．水的凈化

(1)①如圖所示的3個實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)”)變化；

②B中試管1內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為____，該實(shí)驗(yàn)證明了水由______________________

③C中活性炭的作用是____，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌，要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水．應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>_______

A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④

(2)檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入_________來鑒別，生活中常用______________的方法降低水的硬度。

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號)________

A．用漱口杯接水刷牙

B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

(1)寫出儀器的名稱：①_______，②_______；

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母，下同)，收集裝置是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

(3)用B裝置制取二氧化碳時(shí)，長頸漏斗伸入液面下的原因是____________；

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你己經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題:

（1）以上裝且A~F中有一處明顯的錯誤，請加以改正 ；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)；

（2）若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的組裝順序?yàn)?/span> 則在裝置G中加入的液體試劑是 _(填名稱)；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用裝置G收集氧氣，氣體從 選填（“a”或“b”）端通入；

（4）裝置B、C都能用來制取氫氣，相對于裝制B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦白粉的化學(xué)名稱是二氧化鈦（TiO2），無毒，有極佳的白度和光亮度，是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為TiO2的金紅石作原料，通過氯化法可以制備鈦白粉，主要流程如下：

（1）TiO2中鈦元素的化合價(jià)是_______。

（2）補(bǔ)全TiCl4與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：TiCl4+O2□Cl2 +________

（3）根據(jù)綠色化學(xué)理念，生產(chǎn)過程中應(yīng)充分利用原料和減少有害物質(zhì)排放。從綠色化學(xué)的角度看，該工藝流程的明顯優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中氧氣含量。

（1）左圖中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）右圖中，CD段氣壓變化的原因是________。

（3）實(shí)驗(yàn)前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為V2。計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_______（用V、V1、V2表示）。

【答案】 4P + 5O2 2P2O5 溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗

【解析】本題考查了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

（1）圖4中，發(fā)生反應(yīng)是磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4P + 5O2 2P2O5；

（2）圖5中，CD段氣壓下降，變化的原因是：溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗 。

（3）實(shí)驗(yàn)前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的

體積為V2。計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式=。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
26

【題目】甲同學(xué)用如下所示裝置制得CO2，并驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)生成酸的性質(zhì)。

寫出大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到制得的CO2有些刺激性氣味，于是乙同學(xué)對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)產(chǎn)生了疑問。針對疑問，探究過程如下：

【查閱資料】大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生熱量；大理石無氣味，稀鹽酸有刺激性氣味。

【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)時(shí)制得的CO2中混有的刺激性氣味來源于稀鹽酸，刺激性氣味氣體的混入與溫度、氣流的速率有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如下（兩個實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)均相同；夾持裝置已略去）。

【解釋與結(jié)論】

（1）乙同學(xué)進(jìn)行猜想與假設(shè)的依據(jù)是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)1、2均觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此說明猜想與假設(shè)正確。但是老師提示

乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍有不足，還應(yīng)該補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案是_______。

【反思與評價(jià)】

（3）需在裝置A、B之間增加裝置C。裝置C的作用是____， 裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是____。

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同步練習(xí)冊答案