20g含雜質(雜質不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質量的稀硫酸恰好完全反應,所得溶液質量為80.5g,同時生成氫氣0.4g.試計算:
(1)樣品中鋅的質量分數(shù);
(2)完全反應后生成溶液中溶質的質量分數(shù);
(3)所用稀硫酸的質量分數(shù) (計算結果保留到0.01%).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算
分析:根據(jù)鋅與稀硫酸的反應,由生成的氫氣的質量可以計算鋅的質量,稀硫酸中溶質的質量和生成的硫酸鋅的質量,再根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式進行計算.
解答:解:(1)設鋅的質量、硫酸的質量、生成的硫酸鋅的質量分別為x、y、z
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65  98    161   2
x   y      z   0.4g
65
x
=
98
y
=
161
z
=
2
0.4g
,
解得:x=13g,y=19.6g,z=32.2g
(2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為:
32.2g
80.5g
×100%
=40%.
(3)所用稀硫酸的溶質的質量分數(shù)為:
19.6g
80.5g+0.4g-13g
×100%
=28.9%
故答為:(1)13g;(2)完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是40%;(3)所用稀硫酸的溶質的質量分數(shù)是28.9%.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、凡是生成鹽和水的反應都是中和反應
B、100g 10%的鹽酸與100 g10%的氫氧化鈉溶液混合后,溶液肯定呈中性
C、紫色石蕊試液能使鹽酸變紅
D、中和反應一定是復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯屬于
 
(填“單質”或“氧化物”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用.一種氟原子的原子核內有9個質子,相對原子質量為19,該原子的核電荷數(shù)為( 。
A、7B、9C、10D、19

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體不能使澄清石灰水變渾濁的是( 。
①碳燃燒后產生的氣體  ②氧氣    ③蠟燭燃燒后產生的氣體     ④人體呼出的氣體.
A、①B、②C、③D、①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組的同學在“一氧化碳的化學性質”的學習中,設計了證明CO具有還原性的實驗裝置(如圖甲),根據(jù)其研究過程請你回答下列問題:

(1)實驗過程中,玻璃管A中的實驗現(xiàn)象為
 
;
(2)小馬同學認為尾氣可先收集并儲存在瓶內,然后再處理.如圖乙是他設計的貯氣瓶,尾氣應從
 
(選a、b填空)口通入;
(3)請寫出一氧化碳還原氧化銅的化學方程式
 

(4)小虎同學質疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此進行設計:在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水(即在盛CuO的硬質玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣瓶),來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁.請判斷小虎的設計是否有必要,并說明理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( 。
A、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
B、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
C、液化石油氣可加壓后貯存在鋼瓶中--分子之間有間隙
D、氫氣與液氫都能做燃料--相同物質的分子,其化學性質相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于氧氣的密度比空氣
 
,收集氧氣時,可用
 
法,又因為氧氣
 
溶于水,收集它時可用
 
法,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
 
法收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活生產息息相關,請運用化學知識回答以下問題:
(1)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是
 
;
(2)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是
 
;
(3)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,在家庭中常用
 
方法將其轉化為軟水.
(4)運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當扣動扳機時:
①撞針撞擊火藥,產生熱量使KClO3分解產生O2
②并引燃紅磷產生白煙.
試分別寫這兩步反應的化學方程式并注明基本反應類型:
 
,基本反應類型是
 
;
 
,基本反應類型是
 

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