生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是

A. 礦泉水 B. 葡萄酒 C. 水 D. 糖水

C 【解析】 試題純凈物由一種物質(zhì)組成。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式 同步練習(xí)題 題型:填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空;

(1)2個(gè)氮分子 ________;

(2)2個(gè)硫酸根離子________,

(3)醫(yī)療上用來(lái)治療胃酸過多的一種鹽  ________,

(4)常用于改良酸性土壤的一種堿  ________.

2N22SO42﹣NaHCO3Ca(OH)2 【解析】 (1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氮分子可表示為2N2 . (2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硫酸根離子可表示...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1初步認(rèn)識(shí)化學(xué)元素 同步練習(xí)題 題型:單選題

如圖是元素周期表中鋰元素的圖例說(shuō)明,圖中沒有直接給出的信息是(   )

A. 原子序數(shù) B. 元素符號(hào) C. 化合價(jià) D. 相對(duì)原子質(zhì)量

C 【解析】 根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息,其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=3,相對(duì)原子質(zhì)量為6.941,元素符號(hào)位為 Li,元素名稱是鋰,故選項(xiàng)A、B、D可直接得出答案. 故選C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題

根據(jù)要求完成下列填空。

(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中有_________;

(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是________________。

(1)水蒸氣 (2)門捷列夫 【解析】 試題 (1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中有水蒸汽; (2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是門捷列夫。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的是

A.沒有說(shuō)明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2mL

B.給固體物質(zhì)加熱時(shí),必須使用坩堝鉗

C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出

D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈

A 【解析】 試題給物質(zhì)加熱時(shí),必須用的的儀器是酒精燈,B錯(cuò)誤;膠頭滴管的使用要注意,滴加液體時(shí)不能伸入容器內(nèi)部,以免污染試劑,使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽,C錯(cuò)誤;用滴瓶上的滴管吸取試劑后,不需要清洗,D錯(cuò)誤。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(1)甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置可選擇下圖中___________(選填“a”、“b”、“c”)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,___________________________,雙氧水分解得越快。

(2)乙用d圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較_______________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p> C雙氧水濃度越大相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小(其它合理答案也可) 【解析】 本題考查了選擇收集氣體、測(cè)量氣體體積裝置和根據(jù)題意獲得信息的能力。氣體的收集方法根據(jù)氣體的密度與水密度進(jìn)行分析。 (1)測(cè)量氧氣的體積采用的是排水法,將排出的水的用量筒收集起來(lái),排出的水的體積就是氧氣的體積;氣體的密度小于水的密度,氣體從短管進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水,要將瓶?jī)?nèi)的水排出來(lái),a和b都不可以,應(yīng)...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型:單選題

不能用于鑒別CO2和O2的方法是

A.分別通入水中 B.分別觀察顏色和聞氣味

C.分別通入澄清石灰水中 D.分別通入紫色石蕊試液

AB 【解析】 試題A、雖然一氧化碳難溶于水,二氧化碳能溶于水,但二者通入水中都看不出明顯的變化,故不能鑒別; B、一氧化碳和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體,不能通過觀察顏色和氣味判斷,所以不能鑒別; C、二氧化碳能使石灰水變渾濁,一氧化碳不能使石灰水變渾濁,可以鑒別; D、二氧化碳的水溶液能使石蕊溶液變紅,一氧化碳不能使石蕊溶液變紅,可以鑒別;故選:AB.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題

能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.

①電解水實(shí)驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是________ , 實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是________mL,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由________組成的.

②生活中常用________來(lái)降低水的硬度.如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是________;制造塑料瓶的材料屬于________材料。請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法________ .

(2)化石燃料是有限的,大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染。請(qǐng)你例舉一種清潔能源________.

為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性12氫元素、氧元素煮沸吸附水中異味和色素有機(jī)合成使用節(jié)水龍頭氫能 【解析】 (1)①電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,所以電解水實(shí)驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是12mL,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素、氧元素組成的; ...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型:填空題

水是一種常見的物質(zhì),許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水。

(1)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是__________(填字母序號(hào))。從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn):_________。

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

(2)電解水時(shí),正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是________。

A.有色有味 B.支持燃燒 C.能夠燃燒 D.易溶于水

AB節(jié)能B 【解析】 (1)水蒸發(fā)是物理變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔變大了,水分子的質(zhì)量和種類沒有發(fā)生變化,該方法利用了太陽(yáng)能代替了電能,具有節(jié)能的特點(diǎn); (2)電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣能支持燃燒。

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同步練習(xí)冊(cè)答案