3.已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)).又知A、B、D都是由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同;C、E均含三種元素,其中E常用來改良酸性土壤;F是一種能維持生命活動的單質(zhì)(通常狀態(tài)下為氣體).請按要求回答下列問題:
(1)寫出F的名稱氧氣,E的俗名熟石灰;A的化學(xué)式HCl;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①B-D:CO2+H2O=H2CO3
②能生成C,且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng):
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(3)A→D可以通過A分別與三種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)來實現(xiàn).

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:E常用來改良酸性土壤,F(xiàn)是一種能維持生命活動的單質(zhì)(通常狀態(tài)下為氣體),因此E是氫氧化鈣,俗名叫熟石灰或消石灰,F(xiàn)是氧氣;又知A、B、D都是由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同,C、E均含三種元素,并且碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,因此B是二氧化碳,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,因此C是碳酸鈣;A能生成二氧化碳,D與二氧化碳反應(yīng),因此A是鹽酸,D是水,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;鹽酸與金屬氧化物、與堿、與碳酸鹽反應(yīng)都能生成水;一氧化碳與二氧化碳組成元素相同,一氧化碳的用途有作燃料、做還原劑,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:E常用來改良酸性土壤,F(xiàn)是一種能維持生命活動的單質(zhì)(通常狀態(tài)下為氣體),因此E是氫氧化鈣,俗名叫熟石灰或消石灰,F(xiàn)是氧氣;又知A、B、D都是由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同,并且碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,因此B是二氧化碳,A能生成二氧化碳,并且是兩種元素,因此A是鹽酸;故答案為:氧氣;熟石灰(或消石灰);HCl;
(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,C是碳酸鈣,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,配平即可;故其化學(xué)方程式分別為:①CO2+H2O=H2CO3;②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl (答案不唯一)
(3)鹽酸與金屬氧化物、與堿、與碳酸鹽反應(yīng)都能生成水,因此A→D可以通過三種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)來實現(xiàn),故答案為:三
故答案為:
(1)氧氣;熟石灰(或消石灰);HCl;
(2)①CO2+H2O=H2CO3;②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl (答案不唯一)
(3)三.

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( 。
A.具有可燃性B.常溫下氧氣不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C.能供給呼吸D.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.分子與原子的根本區(qū)別在于( 。
A.分子一定比原子大
B.化學(xué)變化中分子一定發(fā)生變化,原子不會
C.分子可構(gòu)成物質(zhì),原子不能
D.分子不停運動,原子是靜止的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.目前市場出售的調(diào)味品食醋中,一定含有的酸是(  )
A.硫酸B.鹽酸C.醋酸D.碳酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,回答問題:
(1)請指出圖中明顯存在的錯誤并糾正:
①試管口向上傾斜,試管口應(yīng)略向下傾斜.
②試管口沒有塞一團棉花,導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞試管口應(yīng)塞一團棉花.
③導(dǎo)管伸入試管中過長,導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞.
(2)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先將試管預(yù)熱.
(3)圖中收集氣體的方法叫排水法,這是利用氧氣的不易溶于水性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用向上排空氣法收集.
(4)實驗完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)向容積為250mL的細頸玻璃儀器(如圖所示)中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,玻璃儀器中的現(xiàn)象是液體變成紅色,說明微粒是不斷運動的.

(2)繼續(xù)向玻璃儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切.塞緊玻璃塞,將玻璃儀器中液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次.靜置一段時間后,玻璃儀器中的現(xiàn)象為凹液面最低處低于刻線,說明微粒之間有間隔.儀器細頸部分的作用是使實驗現(xiàn)象更明顯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.硫酸、鹽酸是重要的化工原料.
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有吸水性.
(2)區(qū)別稀鹽酸與稀硫酸可用氯化鋇 溶液.
(3)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是②③(填編號)
①金屬表面除銹   ②制造藥物氯化鋅   ③除去NaCl中的少量NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.氮的氧化物中,氮、氧質(zhì)量比為7:20,則該氧化物化學(xué)式為( 。
A.NOB.NO2C.N2OD.N2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某;瘜W(xué)研究小組對Zn、Ni(鎳)、Cu的金屬活動性順序進行探究,過程如下,回答有關(guān)問題.
[提出假設(shè)]對三種金屬的活動性順序提出三種可能假設(shè):
①Zn>Ni>Cu     ②Zn>Cu>Ni     ③Ni>Zn>Cu
[查閱資料]小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表,且得知鎳能與酸反應(yīng)
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+
[設(shè)計實驗]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積,等濃度的足量稀鹽酸中,觀察實驗現(xiàn)象.
[控制實驗條件]三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂紙將其表面摩擦光亮,
[記錄現(xiàn)象]請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整,
金屬NiZnCu
與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生劇烈,金屬迅速溶解
無明顯現(xiàn)象
[得出結(jié)論]原假設(shè)中正確的是①(填“①”,“②”或“③”).寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+2HCl=NiCl2 +H2
[結(jié)論應(yīng)用]請選擇另一類別的一種試劑設(shè)計實驗,也同樣達到一次驗證上述假設(shè)的正確與否,寫出你選擇的試劑的化學(xué)式NiCl2

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