14．下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒灢僮鳎e誤的是（　　）
A．
制取CO2的發(fā)生裝置		B．
收集CO2
C．
檢驗CO2是否收集滿		D．
驗證CO2的水溶液顯酸性

分析 A、根據(jù)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型解答；
B、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的密度大，收集氧氣應該用向上排空氣法，所以應該從長導管通入解答；
C、根據(jù)二氧化碳驗滿的方法解答；
D、根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸解答．

解答 解：
A、實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型，但長頸漏斗的下端應伸入液面以下，故錯；
B、二氧化碳的密度比空氣的密度大，收集氧氣應該用向上排空氣法，所以應該從長導管通入，故對；
C、檢驗二氧化碳收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口，故對；
D、二二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故對．
答案：A

點評 本題主要考查實驗操作注意事項的探究，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，CO2的相對分子質(zhì)量為44，由此推出CO2的密度比空氣的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．寫出下列各種元素的元素符號
氟F鋁Al硅Si氯Cl鉀K鈣Ca錳Mn  鐵Fe銅Cu鋅Zn汞Hg金Au鉑Pt鋇Ba．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，其他成分忽略不計]．某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示，【Mg（OH）2與鹽酸反應不生成氣體】試計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g．
（2）求水垢樣品中Mg（OH）2的質(zhì)量分數(shù)．（寫出解題步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)下列幾種化學符號，回答下列問題．（填序號）
①H2；②Li+；③SO3；④Cu；⑤O2-；⑥Mg．
（1）能表示具體物質(zhì)的有①③④⑥．
（2）③中的數(shù)字表示1個三氧化硫分子中有3個氧原子．
（3）表示陽離子的有②．
（4）④⑥既能表示該種元素、一個原子，還能表示該物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．如圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．下列說法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Mg、NaOH、SO2
B．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽類
C．當乙為NaOH時，它可由Ca（OH）2和Na2CO3反應生成
D．甲物質(zhì)只能是金屬或堿類

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．如圖是關(guān)于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．
請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學式為Fe3O4．
（2）B物質(zhì)的一種用途是作燃料
（3）寫出反應②的化學方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（4）寫出反應③的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列排列順序正確的是（　�。�
A．常見物質(zhì)的pH由小到大：氨水、食鹽水、汽水
B．溶解性由小到大：Ca（OH）2、CaCO3、CaCl2
C．含鐵量由多到少：Fe3O4＞FeO
D．N%從小到大：NH4HCO3＜NH4NO3＜CO（NH2）2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學與環(huán)境、健康：要保護好我們賴以生存的環(huán)境，就必須減少和處理的排放，這就要用到先進的化學技術(shù)和產(chǎn)品；鍛煉身體離不開運動，公園及體育場體育器材的制造是用現(xiàn)代化學工具和塑料和橡膠合成的，防治疾病要用到各種化學藥物等．

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