實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數(shù)據(jù)如圖。

請回答:

(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的______都沒有發(fā)生變化;

(2)反應生成氧氣的質(zhì)量為________g。

(3)參加反應過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是____________?

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市崇川區(qū)2019屆九年級下學期階段性調(diào)研化學試卷 題型:單選題

推理是學習化學的一種重要方法,下列推理合理的是( )

A. 離子是帶電荷的粒子,則帶電荷的粒子一定是離子

B. 單質(zhì)是由同種元素組成的,則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C. 中和反應有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應一定是中和反應

D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

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科目:初中化學 來源:河南省原名校聯(lián)考2019屆九年級下學期考一;瘜W試卷 題型:單選題

如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖其中“”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子。下列敘述不正確的是( )

A. 反應物均為化合物

B. 反應前后三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1:1

C. 乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D. 1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子、3個氫分子構成

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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期月考化學試卷 題型:單選題

下圖為某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是

A. 反應后的物質(zhì)是混合物

B. 該反應中的分子個數(shù)比為2:3

C. 該反應屬于化合反應

D. 該反應可以表示為2CO+O2 點燃 2CO2

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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期月考化學試卷 題型:單選題

在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時,某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是(  )

A. 用排水法收集O2時,集氣瓶裝滿水

B. 用向上排空氣法收集O2時,導管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2時,導管口冒出氣泡,立即收集

D. 用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片

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科目:初中化學 來源:江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:簡答題

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。

(1)用鐵鍋炒菜是利用鐵的________ 性,用生鐵制鐵鍋而不用純鐵的主要原因是________。

(2)用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵的化學方程式為__________。

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科目:初中化學 來源:江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

常溫下,一些飲料或食物的近似pH如下:

食品

蘋果汁

蘇打水

牛奶

雞蛋清

pH

2.9~3.3

8.1~8.4

6.3~6.6

7.6~8.0

下列說法中不正確的是( )

A. 牛奶和蘋果汁都顯酸性 B. 牛奶比蘋果汁的酸性強

C. 蘇打水和雞蛋清都顯堿性 D. 蘇打水比雞蛋清的堿性強

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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型:科學探究題

質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn),對化學的發(fā)展作出了重要貢獻。

(1)通過分別稱量下列兩組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗證質(zhì)量守恒定律的是__(填標號)。

a.大理石和稀鹽酸 b.NaOH溶液和Na2SO4溶液

(2)在足量氧氣中點燃鎂條的實驗過程中,固體質(zhì)量變化如圖一。

①從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是__。

②該反應的化學方程式為__;

③參加反應的氧氣質(zhì)量為__g。

(3)在一定條件下,A和B反應生成C,微觀示意圖如圖二;卮鹣铝袉栴}:

①一個A分子由__個原子構成;

②C分子中元素的質(zhì)量比N:O=__;

③該反應的化學基本反應類型為__;

④上述反應中一定發(fā)生改變的是__(填標號)。

a.元素種類 b.原子種類 c.分子種類

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科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級下學期第一次月考(3月份)化學試卷 題型:多選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法中不正確的一組是  

物 質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

氣體

將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)

B

NaCl溶液

過量的稀鹽酸

C

KCl

溶解、過濾、蒸發(fā)結晶

D

Cu

CuO

加足量稀硫酸、過濾

A. A B. B C. C D. D

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