15．如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
B．30℃時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等
C．將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，有晶體析出
D．在30℃～70℃范圍內(nèi)，硫酸鈉飽和溶液在40℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

分析 根據(jù)溶解度曲線圖可知，溶解度曲線的相交點(diǎn)表示在此溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等．可以看出氯化銨的溶解度隨溫度的改變的變化趨勢(shì)；由40℃，硫酸鈉的溶解度為最大；由硫酸鈉的溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)可以判斷50℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度時(shí)，有無(wú)晶體析出．

解答 解：A、30℃時(shí)氯化銨、硫酸鈉的溶解度曲線交于一點(diǎn)，所以它們的溶解度相同，故A正確；
B、由溶解度曲線圖可知：氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大，故B正確；
C、將60℃時(shí)降溫至40℃時(shí)，硫酸鈉的溶解度隨著溫度的降低而增大，沒(méi)有晶體析出，故C錯(cuò)誤；
D、由溶解度曲線圖可知，在30℃～70℃范圍內(nèi)，硫酸鈉飽和溶液在40℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了對(duì)固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組混合物，可用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作加以分離的是（　�。�
A．汽油和植物油的混合物B．銅粉和氧化銅的混合物
C．食鹽和純堿D．燒堿和碳酸鈣的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的有關(guān)描述中，不正確的是（　�。�
A．木炭--發(fā)出白光B．硫--發(fā)出藍(lán)紫色的火焰
C．磷--產(chǎn)生大量的白煙D．鐵--生成白色的固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到某臨界點(diǎn)以上時(shí)，水就處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣體的新的流體態(tài)--超臨界態(tài)．在超臨界態(tài)水中，某些有機(jī)高分子會(huì)很快被氧化為無(wú)毒小分子．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．超臨界態(tài)水氧化技術(shù)不形成二次污染
B．超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì)
C．超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問(wèn)題
D．超臨界態(tài)水是一種新型催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)在“金屬梯”的每一步放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的第一步梯上．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是：白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時(shí)冒白煙，燃燒快停止時(shí)在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙．試管內(nèi)的水位上升到一定位置后后恒定不動(dòng)，反應(yīng)停止，最終水面將大約置于4（填數(shù)字）處．
②“金屬梯”的每一步都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放置一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是：盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知粗鹽中常含有泥沙和Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)，必須精制后才能供電解使用．氯堿廠電解飽和食鹽水制取NaOH的工藝流程如下：
已知NaOH、NaCl在水中的溶解度數(shù)據(jù)如表：
溫度0C2030405060708090100
NaOH/g109118129146177300313318337
NaCl/g3636.336.63737.337.838.43939.8
（1）精制過(guò)程中會(huì)發(fā)生多種化學(xué)反應(yīng)，寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
（2）檢驗(yàn)中和過(guò)程中堿性物質(zhì)已反應(yīng)完全的方法是取反應(yīng)后的溶液少量加酚酞，溶液不顯紅色；
（3）脫鹽過(guò)程中不需要的操作是c（填序號(hào)）
a．過(guò)濾      b．加熱濃縮      c．冷卻結(jié)晶      d．蒸發(fā)結(jié)晶
（4）上述工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是NaCl（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪�，人們常說(shuō)：①高原上缺氧；②生理鹽水；③胃酸過(guò)多； ④發(fā)酵粉中的小蘇打．現(xiàn)有五種元素：H、C、O、Na、Cl，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑赜没瘜W(xué)式填空：
①中的“氧”：O2；②中的“鹽”：NaCl；
③中的“酸”：HCl；④中的小蘇打：NaHCO3．
（2）如圖為治療急性皮膚瘙癢用的爐甘石洗劑．該洗劑不是（填“是”或“不是”）溶液，理由是不是均一、穩(wěn)定的混合物．爐甘石的主要成分為碳酸鋅，化學(xué)式為ZnCO3，我國(guó)古代將它與赤銅（Cu2O）、木炭粉加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該合金含有的金屬元素有Cu、Zn．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．氯離子和氯原子屬于（　　）
A．同一種元素B．同一種離子C．同一種物質(zhì)D．同一種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．隨著工業(yè)快速發(fā)展，人類大量燃燒煤和石油等化石燃料，使地層中的千百年積存的碳元素，以二氧化碳的形式在很短的時(shí)間內(nèi)釋放，打破了生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的平衡，造成了溫室效應(yīng)和能源危機(jī)
（1）綠色植物可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳
（2）寫出一項(xiàng)緩解溫室效應(yīng)的合理建議大量植樹造林
（3）為解決溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家也正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系綜合上述關(guān)系圖有下列說(shuō)法：①二氧化碳也是一種重要資源；②二氧化碳在一定條件下也有可能重新合成汽油等能源物質(zhì)；③燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的途徑之一；④上述轉(zhuǎn)化主要發(fā)生的是物體變化．其中正確的有①、②、③．

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