1824年,法國青年學(xué)生巴爾德在把氯氣通入海藻灰的浸出液(水作溶劑)提取碘的實(shí)驗(yàn)過程中,意外地發(fā)現(xiàn)在提取后的濾液中有一層極少量深棕色有惡臭的液體,這引起了他極大的重視.進(jìn)而深入研究證明這種深棕色液體就是溴單質(zhì)(Br2).就這樣,一種新的元素被發(fā)現(xiàn)了.
已知海藻灰的主要成分為碘化鈉(NaI),還含有少量的溴化鈉(NaBr).根據(jù)以上材料及所學(xué)過的有關(guān)置換反應(yīng)及金屬活順序知識(shí)回答下列問題:
(1)說出溴單質(zhì)的二點(diǎn)物理性質(zhì):
 
 

(2)用化學(xué)方程式表示氯氣和溴化鈉溶液的反應(yīng):
 
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析:需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);
溴化鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉和溴.
解答:解:(1)溴的顏色、氣味、狀態(tài)等都不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于溴的物理性質(zhì).
故填:深棕色;液體.
(2)溴化鈉和氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2
故填:2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2
點(diǎn)評(píng):物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們通過學(xué)習(xí)后知道,在過氧化氫的分解中,二氧化錳可以做該反應(yīng)的催化劑.小明在試驗(yàn)時(shí)不小心將紅磚粉掉到過氧化氫中,發(fā)現(xiàn)溶液中隨即產(chǎn)生大量氣泡,于是他產(chǎn)生了疑問:紅磚粉能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
【假設(shè)】:紅磚粉能做過氧化氫分解的催化劑
【實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
分別在試管1和試管2中加入適量的過氧化氫,再在試管2中加入5克紅磚粉試管1中無明顯現(xiàn)象
試管2中產(chǎn)生大量氣泡
等到反應(yīng)完全后將試管2中的固體過濾,清洗,烘干后稱量剩余固體為5克
剩余固體仍保持紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)
【結(jié)論】:紅磚粉能做過氧化氫分解的催化劑
【交流與反思】:
通過上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)催化劑又有哪些新的認(rèn)識(shí):
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,如圖所示:經(jīng)集體討論同學(xué)們認(rèn)為選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中其它成分反應(yīng),而且生成物為固體,最后他們選擇的藥品是紅磷.
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝紅磷之前應(yīng)該
 
.取紅磷的用量應(yīng)過量,其目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)觀察到
 
,待集氣瓶冷卻到室溫后打開止水夾,又觀察到燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行交流,大部分同學(xué)們都驗(yàn)證得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
,但小明同學(xué)卻得到氧氣體積小于
1
5
,請(qǐng)你同他一起分析造成的可能原因:(寫一種可能)
 

(3)婷婷同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭代替紅磷重做了以上實(shí)驗(yàn),裝置和操作正確,結(jié)果發(fā)現(xiàn),水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶,因而無法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),你認(rèn)為可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于空氣成分的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣由多種氣體組成
B、一般說來,空氣的成分是比較固定的
C、空氣中含量最少的是稀有氣體0.03%
D、空氣中固體污染物主要是粉塵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①硫粉;②二氧化碳;③紅磷;④鐵絲;⑤木炭;⑥蠟燭.按要求填空(填序號(hào))
(1)只能在氧氣中劇烈燃燒的是
 

(2)在氧氣中燃燒時(shí)有藍(lán)紫色火焰的是
 

(3)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)常用的物質(zhì)是
 

(4)能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是
 

(5)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光的是
 

(6)燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)環(huán)境問題與其對(duì)應(yīng)的治理措施不相符的是( 。
A、溫室效應(yīng):植樹造林
B、臭氧層空洞:減少汽車尾氣的排放
C、酸雨:燃料脫硫
D、沙塵暴:植樹造林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
(用序號(hào)填空,下同),屬于氧化物的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 

①海水         ②過氧化氫溶液       ③冰水混合物    ④高錳酸鉀   ⑤金屬銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、加碘食鹽B、冰水混合
C、可樂飲料D、酸酸乳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器.如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量順序是
 

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙   ②將20g砝碼放在左盤
③將20g砝碼放在右盤  ④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡
⑥在左盤添加食鹽至天平平衡
(2)稱量粉末狀固體時(shí)若藥品量不足,此時(shí)一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方,另一只手應(yīng)
 
,使少量藥品落人盤中.

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同步練習(xí)冊(cè)答案