下列圖示操作正確的是（     ）

A.      B.            C.       D.

液體讀數(shù)         滴加液體          加熱固體          傾倒液體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）已知：水的密度為1.0g/mL。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%

的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水                 ml 。

（2）配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為         （填字母序號）。

（3）（多選）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是　     　（填序號）。

      ①氯化鈉固體不純             ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

      ③量取水時，仰視讀數(shù)         ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校化學(xué)課外活動小組要做制取氧氣、驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗。根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

                

甲          乙           丙          丁        戊

（1）圖中甲、乙兩裝置裝藥品之前，都應(yīng)進(jìn)行的操作是                        

（2）圖中若用乙裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還應(yīng)在試管口放                

目的是                                 ，在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是                                  。

該反應(yīng)文字表達(dá)式是                                                。

（3）圖丁中木炭燃燒的文字表達(dá)式是                                  ，

圖戊中的現(xiàn)象是                                       。

(4)圖中若用甲制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是                            

圖甲中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是                                      。

(5）檢驗氧氣的方法                                                    

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是氯化鉀和硝酸鉀兩種固體溶解度曲線圖。

（1）15℃時，KNO3的溶解度是          (填“大于”、“小于”或“等于”)KCl的溶解度。

（2）40℃時，KCl的溶解度是          g，向100g水中加入40gKCl，所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為         。

（3）比較這兩種物質(zhì)溶解度曲線的變化規(guī)律，從中你可以獲得哪些信息：          (任寫一條)。

（4）下列說法正確的是          。

A．KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液濃

B．飽和KCl溶液析出晶體后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變

C．30℃時，分別將10g KCl和10g KNO3配制成飽和溶液，前者需要水的質(zhì)量較多

D．分別將40℃時的KCl和KNO3的飽和溶液降溫到20℃時，后者析出的晶體較多。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品，因化學(xué)品泄露，導(dǎo)致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”。“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)，是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。

（1）氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量是                     ；

（2）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是                     ；

（3）有人說這“都是化學(xué)惹得禍”，你如何評價?                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取一濾紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。

則下列說法中不正確的是（     ）

A.氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)        B.圖示黑點(diǎn)表示無色酚酞變成了紅色

C.氨分子的運(yùn)動速率比氯化氫分子快      D.該過程中沒有化學(xué)變化發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用元素符號和數(shù)字填空：銅元素      ；6個鐵原子      ；3個氯離子     ；

5個水分子          ；氮?dú)?u>               ；五氧化二磷              ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海洋水族館中，表演者需攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”．氧氣被壓縮在鋼瓶中，其原因正確的是（　　）
　 A． 氧分子的大小發(fā)生改變 B． 氧分子的質(zhì)量發(fā)生改變
　 C． 氧分子變成了氧原子 D． 氧分子之間的間隔變小了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用過氧化氫制取氧氣的變化可用下式表示：

過氧化氫水+氧氣

（1）上述變化所涉及的物質(zhì)中，屬于金屬氧化物的是　　（寫化學(xué)式，下同），其中氧元素的化合價為﹣1價的物質(zhì)是　　（填化學(xué)式）；該物質(zhì)是　　（填純凈物或混合物）．

（2）實驗中，加入少量二氧化錳的作用是　　；若未加入二氧化錳，則反應(yīng)　　（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）．

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