科目:初中化學 來源: 題型:
在工業(yè)上,下列提高燃料利用率的措施中,與燃料充分燃燒無關的是( 。
A. 把煤炭磨成粉狀進行燃燒
B. 把柴油噴成霧狀進行燃燒
C. 給鍋爐鼓風,增加空氣供給量
D. 給鍋爐外殼裝隔熱層,減少熱量散失
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科目:初中化學 來源: 題型:
天然氣作為燃料已進入千家萬戶,其主要成分是 (填化學式).它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O.如果它不完全燃燒會生成什么物質呢?某研究性學習小組對此展開深究.
【提出猜想】生成物中一定有(填化學式),可能有CO2和CO.
【實驗探究】該小組同學生成的混合氣體,依次通過如圖所示的裝置,驗證猜想.
【現象與結論】
(1)觀察到A中,證明混合氣體中含有CO2.
C中濃硫酸的作用是 .
(3)觀察到D中粉末由黑色變成 色,證明混合氣中含有CO,該反應的化學方程式為: .
【交流討論】(4)小武認為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是 .
(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認為是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關空氣的說法錯誤的是()
A. 液氮可用作制冷劑
B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C. 氦氣可用來填充探空氣球
D. 二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗是學習化學的基礎,請根據如圖回答問題:
(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是 ,該反應的化學方程式是 ;為防止水倒流,實驗結束時應進行的操作為 ,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有 (填寫一種).
(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現象是 ,說明氧氣 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1﹣y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖.下列說法正確的是( 。
A. 如該研究成熟并廣泛應用,能緩解溫室效應
B. 反應①為置換反應,反應②為分解反應
C. 反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質量分數
D. 整個轉化反應的化學方程式可表示為:CO2C+O2
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