16．下列圖示的“錯(cuò)誤操作”，與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A． 
      試管破裂		B．
量取的液體偏少		C．
     橡皮塞彈出		D．
   燈內(nèi)酒精燃燒

分析 A、從焰心的溫度很低去分析；
B、從俯視會(huì)使讀數(shù)偏大，實(shí)際體積偏少去分析；
C、從給固體加熱時(shí)，如果試管口向上，這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部，從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂去分析；
D、從用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹去分析．

解答 解：A、由于焰心的溫度很低，加熱時(shí)，試管接觸到焰心，會(huì)使試管因驟冷而炸裂；故正確；
B、量取一定量的液體時(shí)，要平視，如果俯視會(huì)使讀數(shù)偏大，實(shí)際體積偏少；故正確；
C、給固體加熱時(shí)，在固定試管時(shí)，試管口要稍稍向下傾斜，這是因?yàn)�，在加熱的過程中藥品中含有的濕存水就會(huì)以水蒸氣的形式，流向?qū)Ч�，�?dāng)它遇到溫度較低的試管口時(shí)，又會(huì)冷凝成水珠，如果試管口向上，這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部，從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂；而不是橡皮塞彈出；故錯(cuò)誤；
D、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會(huì)導(dǎo)致燈內(nèi)酒精燃燒的現(xiàn)象發(fā)生．故正確；
由于題目要求選出不一致的是，故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列四種物質(zhì)的溶液，不另加其他試劑就可以將它們區(qū)分開來的是 （　　）
A．NaHCO3  H2SO4  HClB．KCl  CuCl2  NaOH
C．BaCl2  H2SO4  AgNO3D．FeCl3  KCl  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．通過下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)目的是（　�。�
A．
     配置蔗糖溶液		B．
    獲取純凈水
C．
   獲取氯化鈉晶體		D．
   配置100%的食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，如圖甲所示，振蕩后讀取質(zhì)量．得到錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量與稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系，如圖乙所示，試求：
（1）該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量；
（2）在B點(diǎn)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（答案保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸（密度為1.1g/mL）來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，溶液pH的變化如圖2所示．請(qǐng)回答

（1）a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有Na+、Cl-
（2）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl
（3）計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運(yùn)動(dòng)性．

【回憶課本】課本上采用圖A裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：乙燒杯中酚酞試液變紅．
（2）該實(shí)驗(yàn)不僅說明微粒的運(yùn)動(dòng)性，還說明氨分子運(yùn)動(dòng)的速率比酚酞分子的運(yùn)動(dòng)速率快．
【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等．
【查閱資料】①在相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，其密度越大．②空氣的相對(duì)分子質(zhì)量約為29．③T形三通管屬于微型化學(xué)儀器．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用圖B裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性．
（1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條．
（2）用膠頭滴管（填寫儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．
（3）一會(huì)兒，觀察到ab段紗布條變成紅色．
（4）微熱細(xì)彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會(huì)加快．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)說明，氨氣密度比空氣��；氨分子在空氣中主要向上運(yùn)動(dòng)，且溫度升高其運(yùn)動(dòng)速率加快．
【實(shí)驗(yàn)反思】改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中的一條：節(jié)省藥品．
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下，還利用T形三通管設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn)．在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：bc段紗布條變紅，有關(guān)的化學(xué)方程式是：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究．
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈉（填名稱）．
猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．
猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．
【討論與交流】
小明認(rèn)為猜想1無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）為驗(yàn)證猜想2，小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想2的正確性，原因是稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（2）小圓為驗(yàn)證猜想3，選用碳酸鈉作試劑．若猜想3是正確的，驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）若驗(yàn)證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有②③（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉溶液  ②氯化鈣溶液  ③稀鹽酸  ④氯化鉀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
（1）寫出下列日常物質(zhì)的顏色和狀態(tài)
①空氣無色氣體，②自來水無色液體，③食鹽白色固體，④酒精無色液體
（2）寫出下列儀器的名稱：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）氧元素的原子序數(shù)為8，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08．
（2）B粒子屬于原子（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，X=8．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（填序號(hào)）．
（4）若氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，則a=8，其離子符號(hào)為O2-．

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同步練習(xí)冊(cè)答案