熱水瓶膽的壁上沉積的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以用
 
把它們除去．寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
；
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：用鹽酸除水垢是由于鹽酸能將不溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成可溶性物質(zhì)．
若鹽酸過量，鹽酸除去水垢后剩余的鹽酸還會與構(gòu)成鋁壺的金屬鋁反應(yīng)，會破壞鋁壺．
解答：解：鹽酸與水垢中的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
鹽酸與水垢中的氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
因此水垢可以用鹽酸除去．
故答案為：鹽酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
點(diǎn)評：本題主要考查化學(xué)方程式的書寫、酸的化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求回答：
（1）以下是常見的氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
；（用序號填空）
（2）將A與C連接能制取一種常見氣體，寫出一個該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
將B和D連接也能制取該氣體，反應(yīng)方程式為
 
；

（3）圖為探究二氧化碳性質(zhì)的兩個小實(shí)驗(yàn)：

①從實(shí)驗(yàn)一中能得到的二氧化碳一種物理性質(zhì)為
 
；
②從實(shí)驗(yàn)二中能得到二氧化碳的一種化學(xué)性質(zhì)為
 
；
③實(shí)驗(yàn)三中瓶中倒入如圖所示的液體后，迅速蓋緊瓶蓋，振蕩，現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）已知石蕊是一種色素，遇酸會變成紅色．如下圖：某同學(xué)在探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時，取四朵用石蕊染成紫色的干燥的小紙花．第一朵噴上稀醋酸，第二朵噴上水，第三朵直接放在盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中．

①將現(xiàn)象填入下表：
ⅠⅡⅢⅣ
現(xiàn)    象小花由紫色變?yōu)榧t色小花不變色
②用化學(xué)方程式解釋Ⅳ中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：
 
；
③如果將Ⅳ中的小花取出，在酒精燈火焰上小心地烘干，現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)．請將相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的門然資源．空氣中主要含有了如圖所示裝置，測定空氣里氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)時先在集氣瓶里加入少量水，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即仲入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流迸集氣瓶中，液面上升到圖中A位置．
（1）從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的
1
5
，氮?dú)饧s為
4
5
．能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)，請寫出其中兩點(diǎn)：
①
 
②
 

（2）紅磷燃燒的表達(dá)式是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室有一瓶CO和CO2的混合氣體，某同學(xué)計(jì)劃用上圖裝置（無燃燒匙）測定該混合氣體中CO和CO2的體積比．燒杯中應(yīng)裝入
 
 （填化學(xué)式）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究分子的運(yùn)動性，小強(qiáng)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)：
步驟一：如圖1所示：

問題：Ⅰ：上面三個實(shí)驗(yàn)中，濾紙條的變化情況分別是：
（1）
 
 
；（2）
 
；（3）
 
．
Ⅱ：分析上面三個實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，簡單解釋試紙變紅的原因？
 

步驟二：小強(qiáng)用剪刀在濾紙上剪取一條長濾紙，并在濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液，然后放進(jìn)試管里．最
后用蘸有濃氨水的棉花團(tuán)塞住試管（如圖2所示），
觀察現(xiàn)象．
問題：Ⅰ：上面實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象是
 
，說明分子
 
．
Ⅱ：該實(shí)驗(yàn)還說明濃氨水的物理性質(zhì)有
 
．
反思與交流：
（1）步驟一在整個探究實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
，其中三個實(shí)驗(yàn)中多余的實(shí)驗(yàn)的代號是
 
．
（2）有人說：“在實(shí)驗(yàn)步驟一中，要獲得‘酚酞遇氨水變紅’這個結(jié)論不是很嚴(yán)密，因?yàn)闉V紙變紅，有可能跟濾紙中某種化學(xué)成分有關(guān)．具體地說，有可能是酚酞跟氨水作用，生成的某種物質(zhì)再跟濾紙中的該種化學(xué)成分發(fā)生作用而使濾紙變紅．”你同意上面說法嗎？答：
 
．為了驗(yàn)證他（她）的說法，你補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是（請簡單寫出實(shí)驗(yàn)過程）
 
 
（下面提供相對原子質(zhì)量供你使用：H～1，O～16，N～14，C～12）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是教材中提供的幾種分子模型，請你認(rèn)真思考一下，然后寫出可以獲得的信息：

①
 

②
 

③
 

④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛同學(xué)近日常吐酸水，心理非常緊張，校醫(yī)對他作了檢查后說：“沒事，吃些藥就會好的．”
①校醫(yī)給小剛開的藥方中有一種含氫氧化鋁的藥品，其作用是
 
，有關(guān)化學(xué)方程式
 
；
②同時，校醫(yī)提醒小剛要注意飲食，少吃
 
（哪一類）的食品；
③類似的原理在生產(chǎn)、生活中有大量應(yīng)用，比如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫如表（類別按酸、堿、鹽、氧化物填寫）
名稱氫氧化鈉
 
硫酸氧化鐵  硝酸鋇   氯化鐵 碳酸鈉
化學(xué)式
 
CuSO4
 
 
類別
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列溶液中，pH＜7的是
 
；pH＞7的是
 
．
①肥皂 ②氫氧化鈉溶液  ③稀鹽酸  ④雨水  ⑤海水 ⑥碳酸鈉溶液  ⑦小蘇打的水溶液  ⑧檸檬汁．

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同步練習(xí)冊答案