分析 本題屬于物質的分離,NaCl和CaCl2混合物樣品加入過量的碳酸鈉溶液,氯化鈉不反應,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,因此操作1是過濾,濾液中有鈉離子、氯離子和碳酸根離子;再用稀鹽酸除去碳酸根離子,蒸發(fā)即可得到氯化鈉固體,因此B是鹽酸,甲是氯化鈉;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,蒸發(fā)干燥得到固體氯化鈣,因此乙是氯化鈣.
解答 解:(1)濾液中有鈉離子、氯離子和碳酸根離子;再用稀鹽酸除去碳酸根離子,蒸發(fā)即可得到氯化鈉固體,因此B是鹽酸,甲是氯化鈉;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,蒸發(fā)干燥得到固體氯化鈣,因此乙是氯化鈣,碳酸鈣是白色沉淀,固體與液體分開用過濾;
(2)碳酸鈉和氯化鈣會生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以向樣品溶液加入過量Na2CO3溶液的目的是:把樣品溶液中的Ca2+完全轉化為沉淀;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)NaCl和CaCl2混合物樣品加入過量的碳酸鈉溶液,氯化鈉不反應,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,因此操作1是過濾,濾液中有鈉離子、氯離子和碳酸根離子;
(5)“II”中蒸發(fā)后,固體乙表面還沾有可溶性雜質,所以為了得到的純凈固體乙,還必須洗滌、干燥固體乙.
故答案為:(1)NaCl,CaCl2,過濾;
(2)把樣品溶液中的Ca2+完全轉化為沉淀(或使CaCl2完全反應而被除去);
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)Na+、Cl-、CO32-;
(5)洗滌、干燥.
點評 本考點屬于物質的分離和提純,是中考的重點也是一個難點,物質的溶解性要記牢,還要加強記憶除去常用離子和特殊離子的方法,從而突破難點.根據物質的溶解性和除雜質的條件,要認真分析,綜合把握.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電器著火時立即用水撲滅 | |
B. | 被圍困在火災區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 | |
C. | 為了防止海產品變質,用甲醛溶液浸泡 | |
D. | 天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 對苯二胺的化學式為C5H8N2 | |
B. | 對苯二胺中碳、氫元素的質量比為3:4 | |
C. | 對苯二胺由碳、氫氣、氮氣組成 | |
D. | 每個對苯二胺分子中含有16個原子核、58個質子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
甲物質 | 乙物質 | |
A | 黃銅合金 | 稀鹽酸 |
B | 二氧化錳 | 雙氧水溶液 |
C | 生銹的鐵釘 | 稀硫酸 |
D | 硫酸銅溶液和稀鹽酸的混合物 | 氫氧化鋇溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將燒堿放在已知質量的燒杯里用托盤天平稱量 | |
B. | 稀釋濃硫酸時將濃硫酸注入盛水的燒杯中 | |
C. | 振蕩試管時,用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動 | |
D. | 滴加液體時,膠頭滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內壁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿溶液的pH小于7 | |
B. | 面粉與水混合,充分攪拌后形成懸濁液 | |
C. | 菜刀磨得鋒利是為了減小壓強 | |
D. | 湯圓煮熟時浮出水面,是因為重力增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 試管破裂,可能是因為試管未略向下傾斜 | |
B. | 水槽中的水變紅了,可能是由于試管口未放一團棉花 | |
C. | 用排水法收集氣體時,看不到氣泡,可能是漏氣了 | |
D. | 實驗結束時,導管中的水倒吸,是由于試管中的氣壓增大導致的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用細口試劑瓶可以保存稀硫酸 | |
B. | 廣口試劑瓶中加水,可用來保存白磷 | |
C. | NaOH溶液通常保存在滴瓶中 | |
D. | 氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中 |
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