再生產(chǎn)和科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣．當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，不能作為保護(hù)氣的是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：能作為保護(hù)氣的氣體需要具有化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的性質(zhì)．
解答：解：
A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不能用作保護(hù)氣，故錯(cuò)誤；
B、氮?dú)庑再|(zhì)很穩(wěn)定的氣體，能用作焊接金屬的保護(hù)氣，故正確；
C、二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣的大，能用于焊接金屬的保護(hù)氣，故正確；
D、氬氣是性質(zhì)很穩(wěn)定的氣體，能用作焊接金屬的保護(hù)氣，故正確；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見氣體的用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的鐵粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，當(dāng)鐵與Cu（NO3）2恰好完全反應(yīng)后，過濾．則以下的分析中正確的是（　　）
A、濾紙上留下的物質(zhì)是銅
B、濾紙上留下的物質(zhì)有銅和銀
C、濾液中的溶質(zhì)是AgNO3
D、濾液中的溶質(zhì)是Fe（NO3）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上海世博提出“世博會(huì)場(chǎng)館只給節(jié)能開綠燈”，廣州也提出“綠色亞運(yùn)”．下列做法不符合“節(jié)能減排”的是（　�。�
A、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
B、上海已建成了世界上第一個(gè)二甲醚天然氣商用加氣站
C、加大煤、石油等化石燃料的開采力度和用量
D、拿駕照“換”自行車騎，提倡乘公交車或步行的方式出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有m克15%的硝酸鈉溶液，欲使其變?yōu)?0%的溶液，可采用的方法是（　�。�
A、蒸發(fā)掉溶劑質(zhì)量的
1
2
B、蒸發(fā)掉溶劑
m
2
克
C、加入
3m
2
克硝酸鈉
D、加入
3m
14
克硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與安全 B．化學(xué)與生活
點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁 煙火
進(jìn)入地窖---先做燈火實(shí)驗(yàn)		 自行車的支架噴油漆防銹
菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
人體需要適量補(bǔ)鐵---防止患甲狀腺疾病
C．化學(xué)與能源 D．化學(xué)與環(huán)境
化石燃料---煤、石油和天然氣
清潔能源---太陽能、風(fēng)能等		 減少汽車尾氣污染---提倡使用公共交通
減少溫室氣體排放---利用水力核能發(fā)電
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+說法中，正確的是（　　）
A、它們的化合價(jià)相同
B、它們的性質(zhì)相同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國(guó)家游泳中心-“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來自于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成中的
B、游泳池中的水屬于混合物
C、游泳池中的水是由許許多多水分子聚集而成的
D、游泳池中的水屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸、鋮、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】
這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？若變質(zhì)，變質(zhì)程度如何？
【查閱資料】
a．氧氧化鈉溶液會(huì)與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
b．氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
BaCl2十  Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】
猜想一：該溶液沒有變質(zhì)，溶質(zhì)是NaOH．
猜想二：該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)是Na2CO3．
猜想三：該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）為驗(yàn)證該溶液是否變質(zhì)，小車和小華分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①小車取少許該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質(zhì)”的結(jié)論．’
②小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到
 
，得出“該溶液已變質(zhì)”的結(jié)論．
你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確．
（2）為驗(yàn)證該溶液的變質(zhì)程度，小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
取少許該溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后，在濾液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明猜想三
 
 （填“成立”或“不成立”）．如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液，不能得出相同的結(jié)論，原因是
 
．
【交流反思】
氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
，因此，氫氧化鈉應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬在自然界中以單質(zhì)形式存在的是（　�。�
A、鈉B、鋅C、鋁D、金

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同步練習(xí)冊(cè)答案