同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序.實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有:Cu(NO32溶液、AgNO溶液、Fe(NO32溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲.
(1)小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中;  ②把銅絲插入裝有稀鹽酸的試管中;
③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中;  ④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中.
觀察到①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,④中的化學(xué)方程式是
 
.你認(rèn)為小華所做的實(shí)驗(yàn)
 
(填序號(hào))是多余的.
(2)后來(lái),小貝只選用了上述藥品中的三種,通過(guò)兩步實(shí)驗(yàn),也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的三種藥品是
 
(寫出一種藥品組合即可).小貝還想探究Zn、Fe、Cu的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):小貝以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),進(jìn)而可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序.
(2)驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,必須用同一種酸.
解答:解:(1)①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中,鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,會(huì)觀察到鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色.
④把銅絲插入裝有AgNO3溶液的試管中,銅能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
由①、②可知,鐵比銅活潑;由④可知,銅比銀活潑,所以無(wú)需再做銀絲與稀鹽酸的反應(yīng),故③是多余的.
(2)Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序是鐵>銅>銀;在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),因此可選用金屬銅,銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,銅不與氯化亞鐵溶液反應(yīng),可得出三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是鐵>銅>銀(或鐵絲、銀絲、Cu(NO32溶液).由圖示可知,小貝探究Zn、Fe、Cu的活動(dòng)性順序所使用的酸不同,無(wú)法比較,所以不合理.
故答案為:(1)鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色,Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;③;(2)銅絲、AgNO3溶液、Fe(NO32溶液(或鐵絲、銀絲、Cu(NO32溶液).酸的種類不同.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
B、氣體的溶解度隨溫度的升高而增大,隨壓強(qiáng)的減小而減小
C、飽和的食鹽水中不能再溶解任何溶質(zhì)
D、相同溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置,請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)B裝置中儀器X的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,可選擇的裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳.請(qǐng)按照氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序
 
,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合題意且正確的是( 。
A、鐵在氧氣中燃燒:2Fe+3O2═2Fe2O2
B、鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2═2MgO
C、鐵和稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
D、鎂與稀硫酸反應(yīng):Mg+H2SO4═MgSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳及其化合物在我們生活生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.
(1)碳可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)3g碳碳在空氣中不充分燃燒,可生成一氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(3)一氧化碳應(yīng)用廣泛,其主要用途之一為可用作氣體燃料,燃燒時(shí)發(fā)出
 
色火焰,發(fā)出大量熱.但使用時(shí)要特別小心,防止
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)木炭還原氧化銅反應(yīng)時(shí),王老師為了說(shuō)明其化學(xué)原理,畫了如圖所示的卡通畫.其中圖甲表示
 
(填物質(zhì)名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)表現(xiàn)了單質(zhì)碳的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用
 
的吸附作用,可將自然水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)吸附在其表面,除去異味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

達(dá)菲(C16H28O4N2)是抗H1N1流感的藥物.莽草酸(C7H10O5)是合成達(dá)菲的原料之一,存在于我國(guó)盛產(chǎn)的香料八角茴香中.下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、達(dá)菲是含有4種元素的有機(jī)物
B、從莽草酸合成達(dá)菲沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化
C、莽草酸分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為2:1
D、從莽草酸合成達(dá)菲肯定要用到含氮物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
;b
 
;
(2)裝置B制備氧氣,收集氧氣的裝置,應(yīng)選用裝置
 
或裝置
 
,寫出由B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)硫化氫(H2S)的實(shí)驗(yàn)室制法是:用塊狀的硫化亞鐵跟稀硫酸混合,就會(huì)產(chǎn)生硫化氫氣體.硫化氫是一種無(wú)色有毒又有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度是1.52g/L(空氣的密度是1.29g/L),能溶于水,可形成氫硫酸.試回答:
①制取H2S氣體的發(fā)生裝置,可選用圖
 
;
②在收集硫化氫氣體時(shí),可采用
 
法.

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