【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、D是化合物，它們之間有如下反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件未標(biāo)出）．

（1）若①是置換反應(yīng)，A是黑色固體，D為液體，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____．

（2）若①不是置換反應(yīng)，A不是黑色固體，C為單質(zhì)，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____．

【答案】CuO+H2Cu+H2O 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 CO2+C2CO

【解析】

（1）根據(jù)置換反應(yīng)的特點以及反應(yīng)中A是黑色固體，D為液體猜測可能的反應(yīng)；

（2）該題的信息不多只要能夠完成圖示的轉(zhuǎn)化即為可行答案。

解：（1）根據(jù)置換反應(yīng)的特點可知AD為化合物，則BC為單質(zhì)，由于反應(yīng)中A是黑色固體，D為液體，可以猜測A是氧化銅D是水，故B應(yīng)該是氫氣，水電解可以生成氫氣；反應(yīng)①的方程式為：CuO+H2Cu+H2O；

（2）依據(jù)①不是置換反應(yīng)，A不是黑色固體，C為單質(zhì)，可以猜測A是氧化鐵，B是一氧化碳，兩者高溫下反應(yīng)可以生成單質(zhì)C（鐵）和化合物D（二氧化碳），二氧化碳在高溫的條件下可以與碳反應(yīng)生成一氧化碳B，故猜想合理，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C2CO；

故答案為：（1）CuO+H2Cu+H2O；（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；CO2+C2CO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點高，常溫下耐酸堿，是航海、醫(yī)療等不可或缺的材料，鈦的提取可用鈦酸亞鐵為原料。

（1）鈦酸亞鐵(用R表示)與碳在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為，TiO2中氧元素的化合價為-2，則Ti元素的化合價為___，鈦酸亞鐵R的化學(xué)式是__；

（2）TiCl4在高溫下與過量的Mg反應(yīng)可制取金屬鈦，同時生成氯化鎂，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____．除去所得金屬鈦中少量的金屬鎂可用的試劑是____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是

A.在t1℃時a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

B.將a、b的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃，都有晶體析出

C.t2℃時，50g的a溶于50g水，溶液的質(zhì)量分數(shù)為50%

D.若c中混有少量的a，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水的主要操作流程如圖所示：

回答下列問題

（1）試劑A的名稱是_____。

（2）檢驗自來水是硬水還是軟水的方法是加入_____振蕩，生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水常用的方法_____。

（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的反應(yīng)方程為：MnO2+4HClCl2↑+2H2O+X，則X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

(1)3個鉀原子____；

(2)氦元素__；

(3)4 個碳酸根離子__________；

(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列歸納總結(jié)完全正確的一組是( )

A.分子的特征

B.數(shù)字“2”的含義

①水分子很小

②固體物質(zhì)的分子不運動

③氣體分子間的間隔很大

①Fe2+:1個亞鐵離子帶2個單位正電荷

②:氧化汞中汞元素顯+2價

③NO2:1個二氧化氮分子中含有2個原子

C. 生活經(jīng)驗

D.節(jié)約資源

①常用鋼刷擦洗鋁制品

②食品包裝中抽真空防腐

③用汽油洗去衣服上的油污

①提倡使用太陽能

②回收利用廢舊金屬

③農(nóng)業(yè)灌溉采用滴灌

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗用對比實驗的方法探究二氧化碳的性質(zhì)。請根據(jù)要求回答相關(guān)問題:

實驗一

實驗二

（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;對比A瓶與____ (填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_____，結(jié)論是____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中常見的實驗裝置圖，請按要求完成問題。

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱_____。

（2）用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣的發(fā)生裝置可選擇_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若用裝置A與F相連制取并收集H2，則氣體應(yīng)從F裝置的_____導(dǎo)管口通入。

（4）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液，實驗室用硫化亞鐵（FeS）固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體，其制取裝置與制取二氧化碳相同，但生成的硫化氫氣體有毒，排放在空氣中會污染空氣：

①實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為_____；

②多余的氣體可用裝置_____吸收，其中漏斗的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用電石渣[主要成分為Ca(OH)2、MgO]制備硫酸鈣的主要工藝流程如下：

己知：MgO難溶于水；MgSO4易溶于水；CaSO4微溶于水。

（1）反應(yīng)器中攪拌的目的是__________________________________________________。

（2）反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)主要有MgO+H2SO4=MgSO4+H2O和____________________。

（3）上述流程中，用于分離提純的設(shè)備有______________________________________。

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