【題目】用化學(xué)用語表示:

(1)3個鉀原子____;

(2)氦元素__;

(3)4 個碳酸根離子__________;

(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價________________

【答案】3K He 4

【解析】

1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鉀原子表示為:3K

2)書寫元素符號注意一大二小,氦的元素符號是He。

3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個碳酸根離子可表示為:4

4)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價可表示為:。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4KCl、Ba(OH)2中的一種或幾種,為了探究其成分,實驗過程如圖所示,關(guān)于該實驗的說法中,正確的是()

A.步驟Ⅱ中沉淀不溶解,則原白色粉末一定有K2SO4,一定沒有Na2CO3

B.步驟Ⅱ中沉淀全部溶解,則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3,可能有KCl

C.步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4

D.步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末的組成可能有3種情況.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組查閱資料得知:氯酸鉀(KClO3 在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳,按以下流程圖進行實驗,按要求完成下列問題:

1)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)步驟中操作y的名稱是___。

3)步驟中“洗滌”操作2次后,收集第3次的洗滌液并進行檢驗。取少量洗滌液于試管中,滴加____溶液,有白色沉淀生成,說明還沒有洗滌干凈。

4)實驗結(jié)束后,理論上能夠回收得到___克二氧化錳。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。

請回答下列問題:

1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號表達式為______AE裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與E裝置的導(dǎo)管___(選填 b”或“c)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是____。

2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是___, 可驗證二氧化碳的性質(zhì)是___、該反應(yīng)的符號表達式為:____。

3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與石灰水反應(yīng),該反應(yīng)的符號表達式為:_________________。

E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時___, 這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)___,化學(xué)性質(zhì)_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaOH易與CO2反應(yīng)而變質(zhì)。小華看見實驗臺上有一瓶敞口放置的NaOH,對其成分進行探究,設(shè)計實驗方案如圖。

(提示:CaCl2溶液呈中性)

1NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)圖中,操作的名稱是_____。

3)根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象判斷,該NaOH_____(填“未”或“已”)變質(zhì)。

4)操作加入過量CaCl2溶液的目的是_____。

5)若測得EpH7,則A的成分是_____(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見物質(zhì),AD是化合物,它們之間有如下反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件未標(biāo)出).

1)若是置換反應(yīng),A是黑色固體,D為液體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)若不是置換反應(yīng),A不是黑色固體,C為單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是( )

A. 用一氧化碳還原氧化鐵

B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)

C. 鎂在氧氣中燃燒

D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果,實驗裝置及測定結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應(yīng)的綜合結(jié)果

B. 對比曲線①和②,可說明CO2能與NaOH反應(yīng)

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若選用等量飽和石灰水進行實驗,其曲線在①上方

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向飽和碳酸鈉溶液中通入CO2會析出碳酸氫鈉晶體而是溶液變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3。某化學(xué)小組同學(xué)用下圖裝置探究影響碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生快慢的因素,結(jié)果如下表。下列判斷不正確的是

序號

溫度/

CO流速

(個氣泡/秒)

出現(xiàn)渾濁

的時間

25

58

5′17″

40

58

3′48″

25

1013

5′02″

25

25

5′40″

A. 錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2

B. ①②對比可知,其他條件相同時,溫度越高,析出晶體越快

C. ③④對比可知,其他條件相同時,CO2流速越大,析出晶體越快

D. ①③對比可知,二氧化碳的流速是影響析出晶體快慢的主要因素

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