下圖是關(guān)于分子的性質(zhì)的實驗裝置圖。 下列說法正確的是（）

A.以上實驗涉及變化的實質(zhì)都是分子分裂,原子重新組合

B.圖①實驗?zāi)苷f明分子不斷運動,還能說明化學變化中分子改變

C.圖②實驗,B中溶液變紅,說明氨分子運動而酚酞分子不運動

D.圖③實驗,裝空氣的注射器更易被壓縮,說明氣體分子大小可隨壓強改變

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山西省太原市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

點燃一支蠟燭，在其上面扣一個燒杯，下列有關(guān)描述錯誤的是（　�。�

A.蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱

B.蠟燭逐漸熄滅的原因是溫度降到其著火點以下

C.燒杯底部產(chǎn)生的黑色物質(zhì)是蠟燭不完全燃燒生成的炭黑

D.該實驗證明可燃物燃燒時，氧氣越充足，可燃物燃燒越充分

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

某實驗小組同學用如下圖實驗裝置仿照拉瓦錫的實驗原理測量空氣中氧氣的含量。請回答下列問題：

（1）同學們在集氣瓶內(nèi)加少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入集氣瓶并把___________________。

（2）紅磷燃燒的符號表達式是________________________。

（3）實驗過程中觀察到紅磷燃燒，發(fā)出①_______火焰，發(fā)光放熱，產(chǎn)生大量②___，生成白色固體。冷卻至室溫后，打開彈簧夾觀察到：燒杯內(nèi)的水沿導管進入集氣瓶內(nèi)，流入水的體積約占瓶內(nèi)原空氣總體積的五分之一。由此得出的結(jié)論是③__________________。

（4）如果實驗時，彈簧夾沒有夾緊膠皮管，測量結(jié)果會_（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：簡答題

實驗室可分別用KClO3、H2O2 溶液制取氧氣。

（1）寫出KClO3氯酸鉀中陽離子的符號___________________________；

（2） 102 g過氧化氫與多少g氯酸鉀含有相同質(zhì)量的氧元素___________________? （ 設(shè)未知數(shù),寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

2018年10月23日,港珠澳大橋正式通車。

（1）建設(shè)大橋時,用到了大量的鋼材,鋼的主要成分是鐵。鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。圖中x=____________________。

（2）異丁基三乙氧基硅烷（ C10H24O3Si ）是制造大橋水泥沉管中用到的-種物質(zhì),該物質(zhì)中含有_____________________種非金屬元素。

（3）異丁基三乙氧基硅烷屬于____________________（填“純凈物”或“混合物”或“氧化物“）。

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科目：初中化學 來源：湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號）_____，反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____。

（4）實驗室利用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從_____端（填“a”或“b）通入。

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科目：初中化學 來源：湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

用化學符號填空：

（1）鐵離子_____；

（2）2個氮分子_____；

（3）天然氣的主要成分_____。

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

為收集30mL氧氣，小明開展了如下實驗：

Ⅰ.連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，取一定量過氧化氫溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ. 如圖所示安裝好實驗裝置。

Ⅳ.打開分液漏斗活塞，制取并收集氧氣。

Ⅴ.回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的文字表達式為_________________________。

（2）該實驗中，收集氧氣的方法叫___________________。

（3）收集氧氣時，如果俯視讀數(shù)，則收集結(jié)果______________（填“大于”、“小于”或“等于”）30mL。

（4）二氧化錳可以回收再利用的原因是_______________________________________。

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市2019-2020學年九年級上學期第四次月考化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_______。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象，一段時間后劇烈，鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是_______

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_________（填“可行”或“不可行”） 。

a.試管①中現(xiàn)象是____________。

b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________。

（3）實驗三：某化學興趣小組對金屬鈣能否與水反應(yīng)實驗探究，取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應(yīng)，四處游動，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液又變澄清。

（實驗結(jié)論）查閱資料后可知金屬鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。經(jīng)進一步檢驗，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應(yīng)的化學方程式_______

（交流與反思）反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清的原因是__________。

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