Question

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師在實(shí)驗(yàn)桌上擺放了兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體．小明取了少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，請你和小明對該氣體進(jìn)行探究．
（1）你猜想該氣體是______，生成該氣體的化學(xué)方程式是______．
（2）在下表中填寫驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方案．

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
______	______	______

（3）制取該氣體，提供了如下裝置：

寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①______②______
制取該氣體的發(fā)生裝置可選用上圖中的______（填序號），收集裝置是______．
（4）如用右圖裝置收集該氣體，氣體從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

（5）要用另一種方法制取該氣體，則化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．

Answer 1

解：（1）固體和液體直接反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以是氧氣2H₂O₂2H₂O+O₂；
（2）因?yàn)檠鯕庵С秩紵�，所以假設(shè)為氧氣時(shí)，檢驗(yàn)方法為用帶火星的木條；
（3）氧氣的密度大于空氣密度，不易溶于水；
（4）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，用向上排氣法收集，因此氣體應(yīng)由 a端進(jìn)入
（5）氧氣還可通過高錳酸鉀加熱分解制的，產(chǎn)物是錳酸鉀二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)是“一變多”的特征是分解反應(yīng)．
故答案為：（1）O₂，2H₂O₂2H₂O+O₂↑，
（2）

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
將帶火星的木條伸入到試管口	木條復(fù)燃	氣體是氧氣

（3）B，C或E．
（4）a
（5）2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑分解
分析：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì)；氧氣支持燃燒，二氧化碳的不能支持燃燒，氫氣具有可燃性．
點(diǎn)評：此題考查的知識點(diǎn)較多，包括氣體的制取、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇、氣體的驗(yàn)證試驗(yàn)設(shè)計(jì)等．解決問題時(shí)要抓住實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等方面，從基礎(chǔ)入手，融匯貫通．