江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽(yù)為“中國紅石公園“,其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成,請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分:
(1)石灰?guī)r中含有的
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?
 

(2)石膏主要成分
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(3)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致,氫氧化鐵中
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?
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+3
?
價(jià)
?
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)書寫元素符號時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號,第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子是硫酸根離子,寫出其離子符號即可.
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)鈣元素的元素符號為:Ca.
(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子是硫酸根離子,其離子符號為:SO42-
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)可表示為:
+3
Fe
(OH)3
故答案為:(1)Ca;(2)SO42-;(3)
+3
Fe
(OH)3
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空.
(1)2個(gè)水分子
 

(2)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
;
(3)海水中含量最多的元素
 

(4)鐵離子
 
;
(5)小蘇打
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不符合“低碳”發(fā)展主題的是( 。
A、深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉
B、用舊報(bào)紙制鉛筆杠
C、開發(fā)利用新能源
D、鼓勵建造節(jié)能建筑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

(1)參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為
 

(2)依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是
 

(3)若3gA2完全反應(yīng),得到17g產(chǎn)物.已知B2的相對分子質(zhì)量為28,則生成物的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與總結(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)的好方法.請歸納并填寫下列化學(xué)知識的“三”:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種:分子、原子、
 

(2)遵循質(zhì)量守恒定律是因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)中原子有三不變:質(zhì)量、個(gè)數(shù)、
 

(3)空氣中的三種污染氣體:CO、NO2、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、食用醋B、天然氣
C、含碘鹽D、含鐵70%的氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體的密度比空氣大,可溶于水.那么實(shí)驗(yàn)室可用下列哪種方法收集( 。
A、向上排空氣法B、向下排空氣法
C、排水法D、都可以

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升.則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積(  )
A、小于6毫升
B、大于6毫升
C、等于6毫升
D、無法確定范圍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語填空:
(1)金剛石
 

(2)氫氧化鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

(3)三個(gè)鋁離子
 
 
(4)兩個(gè)亞鐵離子
 

(5)一個(gè)銨根離子
 

(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;
(7)形成酸雨的氣體氧化物
 
、
 

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