10．在空氣中發(fā)生的緩慢氧化、自燃、燃燒和爆炸的相同點是（　�。�
A．都發(fā)光B．都產(chǎn)生熱
C．都很強烈D．都需要達到著火點

分析 燃燒是指可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的比較劇烈的氧化反應(yīng)；有些氧化反應(yīng)進行的比較緩慢，甚至不溶易被察覺，這樣的氧化稱為緩慢氧化；由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃．它們的共同點是：都是氧化反應(yīng)，都能放出熱量

解答 解：A、緩慢氧化不發(fā)光，不需要達到著火點，故選項錯誤；
B、它們的共同點是：都是氧化反應(yīng)，都能放出熱量，故選項正確；
C、緩慢氧化不發(fā)光，也不劇烈，故選項錯誤；
D、緩慢氧化不發(fā)光，也不劇烈，不易被察覺，不需要達到著火點，故選項錯誤．
故選B．

點評 本考點考查了燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃的關(guān)系，要加強記憶它們的概念，相同點和不同點，在理解和比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室制取氧氣是一項重要的實驗任務(wù)，需要選擇合適的反應(yīng)、考慮在什么裝置中制取、用什么方法收集、怎樣檢驗產(chǎn)生的氣體、規(guī)劃實驗步驟等問題，依據(jù)上述思路，完成下列問題：
（1）選擇反應(yīng)．
①下列物質(zhì)不能作為實驗室制取氧氣的反應(yīng)物的是D
A．過氧化氫（H2O2）  B．氯酸鉀（KClO3）  C．高錳酸鉀（KMnO4）  D．氯化鈉（NaCl）
②小紅同學(xué)對三組藥品進行了探究，實驗記錄如下表：
組別藥品實驗現(xiàn)象
A二氧化錳粉末和過氧化氫溶液混合產(chǎn)生氣泡速率適中，過程中無副產(chǎn)物
B電解水產(chǎn)生氣泡速率緩慢，能持續(xù)進行
C加熱紫色高錳酸鉀粉末加熱一段時間有氣泡，紫色粉末易進入導(dǎo)管
綜合上述實驗結(jié)果，你認為最好選擇A組藥品（填字母序號），理由是：反應(yīng)不需加熱或通電，反應(yīng)速率適中，反應(yīng)環(huán)保．
（2）選擇裝置．

①．寫出如圖裝置中帶標號儀器的名稱，a分液漏斗，b集氣瓶；
②．如用氯酸鉀固體與二氧化錳固體加熱制取氧氣，你認為應(yīng)選擇上圖中裝置A（填字母序號）； 選擇的依據(jù)是反應(yīng)物是固體并需要加熱，收集氧氣應(yīng)選擇C_或D裝置（同上），選擇收集方法的理由是氧氣密度比空氣大，且不易溶于水．
③．選擇發(fā)生裝置的依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇收集裝置的依據(jù)氣體的密度和溶解性．
（3）檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）規(guī)劃實驗步驟，進行實驗．
①實驗的第一步是檢查裝置的氣密性，B裝置氣密性的檢查方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡則氣密性好；．
②收集氧氣的最佳時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時_；用排水法收集氧氣時，若瓶口一側(cè)有大量的氣泡冒出時，證明已集滿．
（5）反應(yīng)剩余物處理，回收二氧化錳．
二氧化錳可重復(fù)使用，實驗后回收二氧化錳的實驗操作過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．點燃下列氣體，一定不會發(fā)生爆炸的是（　　）
A．氫氣和氧氣B．液化石油氣和空氣
C．氧氣和二氧化碳D．氮氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（　�。�
A．NaCl、Ba（OH）2、Na2CO3B．KNO3、HCl、CaCl2
C．CuSO4、Na2CO3、NaOHD．FeCl3、Ca（OH）2、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的微粒數(shù)之比為2：1：2，各物質(zhì)的質(zhì)量比為56：32：88．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？多少克硝酸銨中含有700克氮元素？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．人體通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實這個問題，有人采用了如圖所示裝置進行實驗．
（1）人吸氣時應(yīng)將活塞A打開（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B關(guān)閉（填“打開”或“關(guān)閉”），
（2）人呼氣時應(yīng)將活塞A關(guān)閉（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B打開（填“打開”或“關(guān)閉”），此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是（Ⅱ）瓶中澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式．已知氫、氖、鈉、硫、氯五種元素的核電荷分別為1、10、11、16、17．試按下列要求，寫出微觀粒子的符號；由這種粒子構(gòu)成的物質(zhì)（或含有這種粒子的一種物質(zhì)）的名稱．（微觀粒子和對應(yīng)物質(zhì)所涉及的元素限定在上述五種元素內(nèi)）
須滿足的條件微觀粒子的符號對應(yīng)物質(zhì)的名稱
（1）質(zhì)子數(shù)為17的陰離子Cl-氯離子
（2）核電荷數(shù)為10的原子Ne氖原子
（3）質(zhì)子數(shù)為18的分子H2S或HCl硫化氫或氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．最近，新華社一條消息中披露，我國南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，能源總量估計相當于中國石油總量的一半，而我國東�！翱扇急钡奶N藏量也很可觀…，“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶體（CH4•H2O ）．請結(jié)合初中化學(xué)知識回答下列問題：
（1）可燃冰是混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）可燃冰的組成元素是碳、氫、氧（用元素名稱回答）
（3）請寫出可燃冰燃燒的化學(xué)方程式CH4•H2O+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+3H2O．

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