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【題目】下圖是自來水廠凈水過程示意圖，請回答下列問題：

（1）下列關于水的敘述中，正確的是__________

A. 過濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自凈能力，不會被污染

C. 工業(yè)廢水經處理達標后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑，可以用來凈水

（2）根據上圖信息，生產自來水時使用的凈水方法有_________（填字母序號）。

A. 沉降 B. 過濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附

【答案】ACD ABCE

【解析】

（1）A. 過濾后的湖水只是除去了難溶性雜質，其中除水外，還含有可溶性雜質等，不是純凈物，現象正確；

B. 雖然水體有自凈能力，但是如果污染程度超過水體的自凈能力，水體還是會被污染得，現象錯誤；

C. 工業(yè)廢水經處理達標后排放是不會污染環(huán)境的，現象正確；

D. 明礬是常用的絮凝劑，可以吸附水中的小顆粒難溶性雜質促其沉降，可以用來凈水，選項正確，故選ACD。

（2）由圖示可知，加絮凝劑可以促進難溶性雜質得沉降，過濾池起到過濾得作用，活性炭吸附池可以吸附水中的色素及異味，投藥消毒可以殺滅水中的有毒微生物，故填ABCE。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在不同時刻，某反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的質量如下表。已知甲的相對分子質量為丁的 2 倍，則下列說法不正確的（ ）

甲的質量/g

乙的質量/g

丙的質量/g

丁的質量/g

反應前

64

10

1

16

t 時刻

32

a

x

y

反應后

0

42

b

48

A. 該反應的基本類型是分解反應 B. a 等于 26

C. 丙可能是催化劑 D. 該反應方程式中甲與丁的化學計量數之比為 2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含雜質的Fe2O3固體樣品20g，高溫下用足量的CO完全還原（雜質不與CO反應），得剩余固體，并將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水充分吸收后，產生30g白色沉淀．則下列說法不正確的是

A. 通入CO質量大于8.4g

B. 反應后剩余固體質量為11.2g

C. 樣品中氧化鐵的質量分數為80%

D. 樣品中氧元素質量分數不一定為24%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～E是這半個學期化學學習中涉及的幾種物質，其中B是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C、D的組成元素相同，E是密度最小的氣體，它們之間存在如圖所示的關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略，其中“→”表示物質間能轉化，“—”表示物質間能反應)。請回答下列問題：

(1)寫出物質B的化學式：________；

(2)說出物質A一種用途：_______________________；

(3)寫出反應①和②的化學方程式并在括號內注明基本反應類型：

①：_________________________________（__________）；

②：_________________________________（__________）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某學校化學興趣小組甲組的同學設計出如圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。

①當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。白磷未燃燒的原因是_________。

②隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是___________。而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是__________。

③本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_______,寫出檢驗該氣體的化學方程式_______________。

（2）化學興趣小組乙組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置通入一氧化碳實驗，至反應完全測定的部分數據如圖2所示。

據圖解決有關問題：①寫出圖1中硬質玻璃管中發(fā)生的化學方程式________；實驗中存在的明顯缺陷是_______________

②圖2中M點表示反應 _______（填“進行中”或“結束”），圖2 中16.8克物質是________（填物質名稱），

③原混合物中氧化銅的質量是_______克。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列3個實驗都與鐵的性質有關，請回答相關問題。

（1）甲中鐵絲劇烈燃燒，反應的化學方程式為___________。

（2）鐵釘在潮濕空氣中生銹得到氧化鐵。氧化鐵中鐵原子與氧原子的個數比是___________。

（3）丙實驗中，將鐵粉與硫酸銅溶液混合后，觀察到天平指針____（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏轉”）。此實驗的目的是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖3-4-11所示。

（實驗操作）

a.向B、C、E三支試管中分別加入 5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b.在A、D試管中分別加入 2 mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導管按圖3-4-11連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

（分析討論）

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______。

(2)進行操作b時觀察到的現象是_______________。

(3)由此可以得到的實驗結論是:①_____,②________________。

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】苯甲醇（分子式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽一減輕注射時的疼痛，但是不斷有試驗數據顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關性，會造成患者“青蛙腿”。因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰。請回答：

（1）一個苯甲醇分子由____個原子構成。

（2）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為_______________（填最簡單整數比）。

（3）苯甲醇中C元素的質量分數為_______（結果保留到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有形狀相同的A、B兩種金屬放入等質量分數的稀硫酸中，生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，下列結論不合理的是（　�。�

A. 金屬的活動性B＞A B. 生成氫氣的質量A＞B

C. 反應的硫酸質量A＞B D. 反應的金屬質量A＞B

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