小明同學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2═2C的理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. C的化學(xué)式為AB3

B. 若ag A2完全反應(yīng)生成bg C，則同時(shí)消耗（b﹣a）g B2

C. 若mg A2和ng B2恰好完全反應(yīng)，則生成（m+n）g C

D. 若A2和B2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為x和y，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為（x+y）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省海安縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法:①二氧化硫和臭氧都是空氣污染物；②潔凈的空氣和水都是純凈物；③因?yàn)樗w有自凈能力，所以生活污水可任意排放；④降低可燃物的著火點(diǎn)是滅火的途徑之一；⑤燒堿和熟石灰的溶液都顯堿性；⑥復(fù)合肥中一定要含有氮、磷、鉀三種元素；⑦如果將化合物按有機(jī)化合物和無機(jī)化合物兩大類劃分，則葡萄糖和尿素應(yīng)屬于有機(jī)化合物。其中正確的是

A. ①⑤⑦ B. ①②④⑥ C. ④⑤⑦ D. ①②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 酒精揮發(fā) B. 蠟燭燃燒 C. 食物腐爛 D. 煙花爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a_____；b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時(shí)，裝置應(yīng)選用_____（填字母），該發(fā)生裝置不足之處是_____，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用 E 裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_____。氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：_____（填字母，可多選）；

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水

C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

（3）將 30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到 21.3g 固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。_____

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____，可除去水中不溶性雜質(zhì)的是_____．

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水，用_____的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

水與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作降低水的硬度

B. 活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?/p>

C. 在淡水缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

D. 電解水是一種常用的凈水方法

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省分校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

氨氣是重要的化工原料。

資料1：氨氣是一種有刺激性氣味，密度小于空氣，極易溶于水的氣體。

資料2：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。

資料3：實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的方法：濃氨水滴入生石灰中；

熟石灰和氯化銨固體混合加熱。

探究一：氣體制備

若采用資料3中方法制取氨氣，發(fā)生裝置可選用圖1中______裝置填序號(hào)，檢驗(yàn)試管中已集滿氨氣的方法是______。

探究二：氨氣測(cè)定

實(shí)驗(yàn)室常用稀硫酸來吸收氨氣，生成硫酸銨，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：______。

用上述原理和圖2實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某公廁中氨氣含量平均值。

經(jīng)過較長時(shí)間不間斷的測(cè)定共吸取的空氣，最后稱得Ⅰ裝置增重了備注增重的質(zhì)量是氨氣的質(zhì)量。該公廁空氣屬于人體感受______填序號(hào) 程度。某同學(xué)認(rèn)為測(cè)得結(jié)果與自身感受不相符，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一誤差的可能原因：______。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶外國語學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析正確的是（ ）

A. 此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣總質(zhì)量的

B. 裝置氣密性不好，造成該實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏大

C. 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用鐵來代替

D. 反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既難溶于水，不可燃，也不支持燃燒

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