【題目】用化學(xué)知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是（ ）

A．增加可燃物，可以使燃燒更旺

B．增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺

C．清除可燃物，達到滅火的目的

D．降低可燃物的著火點，達到滅火的目的

【答案】Ａ

【解析】

試題解析：根據(jù)燃燒的條件可以知道：火上澆油，因為油更容易燃燒，加入油是增加可燃物，是的燃燒的更旺；故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種溶液敞口置于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是

A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.稀硫酸 D.石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶內(nèi)加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④按要求連接好儀器和裝置 ⑤將燃著的木條放在瓶口檢驗 ⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是（ ）

A．③②①④⑥⑤ B．④②①③⑥⑤

C．①③②④⑥⑤ D．④③②①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）

A．液氧 B.二氧化碳

C.高錳酸鉀 D.過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，請你參與總結(jié)與分析：

【儀器認(rèn)識】裝置A中儀器的名稱：a （1） ，b （2） ；裝置C的名稱： （3）

【反應(yīng)原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為 （4） ；

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 （5） 。

【制取裝置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （6） ，若收集較純凈的氧氣最好選用 （7） 裝置，收滿的現(xiàn)象是 （8） 。

實驗室制取二氧化碳氣體，可選用的裝置組合是 （9） 或 （10） ，

檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 （11） （簡述實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

比較B、C裝置，C裝置在制取氣體時，明顯的優(yōu)點是 （12） 。

【數(shù)據(jù)分析】實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)過程中混合物的質(zhì)量變化如圖所示。完全反應(yīng)后最終收集到0.3 mol氧氣。

①請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算原混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量。（13）

②圖中P點處試管內(nèi)的固體物質(zhì)有 （14）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是（ ）

A．二氧化碳和氮氣 B．氫氣和空氣

C．氧氣和空氣 D．氫氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表記錄了物質(zhì)X分別加入另外三種物質(zhì)中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X可能是（ ）

硝酸銀溶液

氧化銅

氫氧化鈉溶液

物質(zhì)X

白色沉淀

溶解，溶液變藍

無明顯現(xiàn)象

A．NaCl溶液 B．澄清的石灰水

C．稀硝酸 D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是（ ）

A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

請結(jié)合圖示回答下列問題：

①℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是（1）。（用“＜”“＞”或“＝”表示）

②將A的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是（2）（寫一種）。

③A中含有少量B，分離得到較純的A的方法是（3）。

④℃時，將30A物質(zhì)加入到50水中，充分溶解后，所得溶液是（4）（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（5）。

⑤將℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是（6）。（用“＞”“＜”或“＝”表示）

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