2Na表示的意義是（　　）
A、兩個鈉原子
B、兩個鈉元素
C、兩個鈉分子
D、兩個鈉離子
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：元素的元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字只能夠表示該元素的原子個數(shù)．
解答：解：2Na只能夠表示2個鈉原子，不能表示2個鈉元素、2個鈉離子、2個鈉分子．
故選：A．
點評：元素只論種類，不論個數(shù)，兩個鈉元素的說法本身就是錯誤的，要注意理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列含氮化合物中，氮元素化合價由高到低排列的一組是（　�。�
A、NH3  NO  HNO3
B、N2O5  N2O4 NO2
C、HNO3  NO2  NH3
D、NO  NO2  N2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把含有少量CuO的Fe粉加入鹽酸中，反應(yīng)完成后，有鐵粉剩余，過濾后濾液中一定有
 
，濾紙上一定有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗一瓶長期露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)，下列不能作為檢驗用的試劑的是（　�。�
A、澄清石灰水
B、氫氧化鋇溶液
C、氯化鈣溶液
D、酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化銫是一種可溶性堿，其化學(xué)式CsOH，則下列敘述中不正確的是（　�。�
A、CsOH溶液能與CO2反應(yīng)
B、CsOH溶液能使酚酞溶液變紅
C、CsOH溶液與硫酸反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式為CsSO4
D、CsOH在水中能電離出Cs+、OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：（1）燒堿；（2）鹽酸；（3）消石灰；（4）大理石；（5）碳酸鈉；（6）硫酸；（7）二氧化碳．請按要求從中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，將所選物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的空格上．
少量存在于人的胃液中可以幫助消化的是
 
；可用于砌、抹墻及降低土壤酸性的是
 
；能夠提高溫室中農(nóng)作物產(chǎn)量的是
 
；具有強(qiáng)烈腐蝕性并且固體可用作干燥劑的是
 
；作為礦物存在于自然界之中，并且可用作建筑材料的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
；
（2）鐵與氯化銅溶液反應(yīng)
 
、
 
；
（3）鐵與稀硫酸的反應(yīng)
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化合價寫化學(xué)式或根據(jù)化學(xué)式求化合價：
（1）已知氧元素的化合價為-2價，鋁元素化合價為+3價，寫氧化鋁的化學(xué)式
 

（2）已知氯元素的化合價為-1價，鋁元素化合價為+3價，寫氯化鋁的化學(xué)式
 

（3）已知氫氧根的化合價為-1價，鈣元素化合價為+2價，寫氫氧化鈣的化學(xué)式
 

（4）已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，求Fe元素的化合價
 

（5）已知高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4，鉀為+1價，求Mn元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用兩種方法來區(qū)分兩瓶分別裝有氧氣和二氧化碳的無色氣體：
（1）
 
；
（2）
 
．

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同步練習(xí)冊答案