13．用微粒的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A．水結(jié)成冰-微料靜止不動(dòng)B．煤磨成粉-微粒體積變小
C．聞香識(shí)茶-微粒不斷運(yùn)動(dòng)D．熱脹冷縮-微�？障恫蛔�

分析 應(yīng)用微粒的基本觀點(diǎn)①構(gòu)成物質(zhì)的微粒體積和質(zhì)量都非常�、谖⒘Ｊ窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的③微粒之間存在一定的間隙來(lái)解答此題．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的．不會(huì)隨狀態(tài)的改變而發(fā)生改變，故錯(cuò)誤．
B、煤磨成粉改變了煤塊的顆粒大小，但構(gòu)成其微粒本身的大小沒有發(fā)生變化，故錯(cuò)誤．
C、能通過(guò)聞香來(lái)識(shí)茶是由于茶中含有香氣的分子運(yùn)動(dòng)到了鼻子中的緣故，說(shuō)明微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故正確．
D、熱脹冷縮是構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的空隙隨溫度的改變而發(fā)生改變，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查應(yīng)用微粒的基本觀點(diǎn)來(lái)解釋相關(guān)日�，F(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B．結(jié)構(gòu)示意圖為、　的粒子，表示了同種元素不同的粒子
C．相對(duì)原子質(zhì)量為m的原子M，核外有n個(gè)電子，則核內(nèi)中子數(shù)為：m-n
D．原子序數(shù)為16的原子，位于周期表中第2周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列示意圖對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
用膠頭滴管向試管中滴加液體		B．
量筒內(nèi)液體的讀數(shù)
C．
稀釋濃硫酸		D．
用天平稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿．
（3）制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品名稱）的氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H、F所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問(wèn)題：
（1）寫出組成裝置A的一種玻璃儀器的名稱錐形瓶或長(zhǎng)頸漏斗．
（2）裝置B用于檢驗(yàn)CO2，B中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）裝置C中加入藥品是紫色石蕊試液，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色．
（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩支蠟燭從下往上依次熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a（填“a”或“b”）處的刻度線保持水平；
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④④（填序號(hào)）；
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻至溫后再打開止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣．
（3）B、C、D都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，B實(shí)驗(yàn)的在理是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小推測(cè)空氣中氧氣含量的；C和D的實(shí)驗(yàn)方法相似，都是通過(guò)驗(yàn)證生成物，來(lái)推測(cè)原物質(zhì)的組成，試分析此類實(shí)驗(yàn)依據(jù)的化學(xué)原理是質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．等質(zhì)量的CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為14：11
B．等質(zhì)量的Al和Mg分別與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量相等
C．等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量相等
D．等質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4%的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．硝酸銨（NH4NO3）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用最為廣泛的氮肥之一，硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%，硝酸銨中各種元素的質(zhì)量比為N：H：O=7：1：12．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯祝颈?br />（2）要使飽和的丙溶液變?yōu)椴伙柡�，可采取的方法是降溫或加溶劑或減質(zhì)；
（3）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到10℃時(shí)，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙；
（4）從含有少量乙的甲、乙混合物中分離出甲物質(zhì)，一般采用的方法降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液．

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