【題目】2017322日在第二十五個世界水日,水與人類的生活和生產密切相關。有些地區(qū)的飲用水遭到污染或硬度大,不利于人體健康。目前政府正積極建設自來水廠,讓城鄉(xiāng)居民喝上符合衛(wèi)生標準的水。

1)江河里的水通常含有少量泥沙,如果除去這些泥沙可采用___方法進行處理,生活中常用____________來區(qū)分處理后的水是硬水還是軟水,硬水給生活和生產帶來了很多麻煩,生活中使硬水軟化的一種最常用方法是_________;凈化后的自來水還需要放入ClO2進行消毒,其中反應原理如下:6ClO2 + 3H2O = 5HClO3 + X ,X的化學式為_______。

2)活性炭常用于凈水,其作用是___________、過濾水中的雜質。

3)電解水反應的化學方程式為_______________。

4)農業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是____________。

5)為了防止水的污染,下列各項措施中可行的是________________。

A 抑制水中所有動植物的生長; B 不任意排放工業(yè)廢水;

C 生活污水經處理后再排放; D 禁止使用農藥和化肥。

6)房屋失火時,消防隊員通常用水滅火,其原理是________________。

【答案】過濾 肥皂水 煮沸 HCl 吸附水中色素和異味 節(jié)約用水 BC 使可燃物的溫度降低到著火點以下

【解析】

過濾可將固體和液體分離,生活中常用肥皂水來區(qū)分處理后的水是硬水還是軟水,產生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是軟水,煮沸可以將硬水軟化,活性炭具有吸附性,電解水生成氫氣和氧氣。

1)泥沙是不溶性固體,除去泥沙可以使用過濾操作,生活中常用肥皂水來區(qū)分處理后的水是硬水還是軟水,產生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是軟水,硬水軟化就是減少水中含有的可溶性鈣鎂化合物,生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸,由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,反應原理為6ClO2 + 3H2O = 5HClO3 + X,反應前氯、氧、氫原子個數(shù)分別為6、15、6,反應后的生成物中氯、氧、氫原子個數(shù)分別為5、15、5,反應前后原子種類、數(shù)目不變,則x中含有1個氯原子和1個氫原子,故物質X的化學式為HCl

2)活性炭具有吸附性,常用于凈水,其作用是吸附水中色素和異味、過濾水中的雜質。

3)電解水生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為

4)農業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌,可減小農業(yè)用水量,主要是為了節(jié)約用水。

5A、植物對水體有凈化作用,抑制水中所有動植物的生長,不能防止水的污染,故A不正確;

B、不任意排放工業(yè)廢水,可以防止水的污染,故B正確;

C、生活污水經處理后再排放,可以防止水的污染,故C正確;

D、禁止使用農藥和化肥不現(xiàn)實,故D不正確。故選BC。

6)滅火原理:清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點以下,房屋失火時,消防隊員通常用水滅火,其原理是使可燃物的溫度降低到著火點以下。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體在化學學習中起著至關重要的作用。結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

1)寫出有標號的儀器名稱。①_____。

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為_____,若改用高錳酸鉀制氧氣,裝置還存在的缺陷有_____,其化學方程式為_____。

3)現(xiàn)準備收集氧氣供鐵絲、硫燃燒的實驗使用,選擇_____(填裝置序號)收集氣體。

4)某同學利用空塑料輸液袋(如圖G)收集氧氣,驗滿氧氣時,把帶火星的木條放在玻璃管_____(填“a”“b”)端,若復燃則收集滿了。

5)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的最佳發(fā)生裝置為_____(填裝置序號),該裝置的優(yōu)點是_____。

6)載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_____(填序號)。宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰吸收,反應的化學方程式為:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的符號表達式。

1)鎂在空氣中燃燒:__________

2)鐵絲在氧氣中燃燒__________。

3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣__________

4)加熱高錳酸鉀制取氧氣__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖提供的信息,請回答問題:

1C在化學反應中易_________(”)電子達到穩(wěn)定結構,若F為某元素的原子,則m________。

2)屬于同種元素的是______(填字母);表示陰離子的是________(填字母)。

3BE兩種粒子構成化合物的化學式為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學完九年級上冊第七單元課題1《燃燒和滅火》后,某學習小組同學仿照課本實驗原理在家里進行燃燒的條件探究。請你和該小組一起完成下列問題:

[實驗方案]

1)用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻。通過此實驗,得出燃燒條件之一是:________。若該實驗在酒精燈上加熱時間較長,沾有水的棉花也燃燒,原因是_________。

2)為探究燃燒的條件之一:溫度要達到可燃物著火點。已知乒乓球和濾紙的著火點分別是180℃和245℃,該小組進行如下實驗操作:

①用小刀切取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,并用___________取出,放在酒精燈火焰上加熱,都燃燒,證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是________。

②從兵乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小),如圖所示分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片中部?捎^察到_______先燃燒。

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【題目】微觀與宏觀相聯(lián)系是化學獨特的思維方式,請結合圖示完成下列問題:

1)物質性質反映其組成和結構。從宏觀進入微觀,探索物質變化規(guī)律。

①不同酸具有相似的化學性質。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是(填序號)_________;稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是_______;

2)物質組成和結構決定其性質。從微觀進入宏觀,探索物質變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成,則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是___________;

②通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推,的性質,其中合理的是_________。

A 其水溶液能與氫氧化銅發(fā)生反應 B 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C 其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣 D 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成白色沉淀

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【題目】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應停止后過濾,下列判斷錯誤的是( 。

A.鋅有剩余時,濾渣中一定有Ag、Cu Zn

B.鋅有剩余時,濾液中一定沒有

C.鋅無剩余時,濾渣中一定有 Ag,可能有Cu

D.鋅無剩余時,濾液中一定有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列問題。

1)鑒別硬水和軟水的方法是加入_________。

2)過濾實驗中濾液渾濁的原因是_________ (寫一種)。

3)金剛石和石墨物理性質不同,是由于_________不同。

4)在化學反應 C+CO22CO 中,具有還原性的物質是_________。

5)除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,可把混合氣體通過_________。 涉及的方程式是_________

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