【題目】回答下列問(wèn)題。

（1）鑒別硬水和軟水的方法是加入_________。

（2）過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中濾液渾濁的原因是_________ （寫(xiě)一種）。

（3）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是由于_________不同。

（4）在化學(xué)反應(yīng) C+CO22CO 中，具有還原性的物質(zhì)是_________。

（5）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可把混合氣體通過(guò)_________。 涉及的方程式是_________

【答案】肥皂水 過(guò)濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊 原子排列方式 C（碳） 灼熱的氧化銅 CuO+COCu+CO2

【解析】

解：（1）鑒別硬水和軟水的方法是加入肥皂水并振蕩，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水；

（2）過(guò)濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙的邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；

（3）金剛石和石墨的碳原子排列不同，所以物理性質(zhì)不同；

（4）在化學(xué)反應(yīng) C+CO22CO 中，碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑；CO2失氧發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑；

（5）把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，一氧化碳與其反應(yīng)得到銅和二氧化碳，從而除去了一氧化碳；反應(yīng)的方程式是：CuO+COCu+CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月22日在第二十五個(gè)“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。有些地區(qū)的飲用水遭到污染或硬度大，不利于人體健康。目前政府正積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓城鄉(xiāng)居民喝上符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水。

（1）江河里的水通常含有少量泥沙，如果除去這些泥沙可采用___方法進(jìn)行處理，生活中常用____________來(lái)區(qū)分處理后的水是硬水還是軟水，硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)了很多麻煩，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是_________；凈化后的自來(lái)水還需要放入ClO2進(jìn)行消毒，其中反應(yīng)原理如下：6ClO2 + 3H2O = 5HClO3 + X ,則X的化學(xué)式為_______。

（2）活性炭常用于凈水，其作用是___________、過(guò)濾水中的雜質(zhì)。

（3）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是____________。

（5）為了防止水的污染，下列各項(xiàng)措施中可行的是________________。

A 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)； B 不任意排放工業(yè)廢水；

C 生活污水經(jīng)處理后再排放； D 禁止使用農(nóng)藥和化肥。

（6）房屋失火時(shí)，消防隊(duì)員通常用水滅火，其原理是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味，銅片溶解，溶液呈藍(lán)色，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）產(chǎn)生的氣體是什么？

（查閱資料）SO2是一種無(wú)色，有刺激性氣味，有毒的氣體

（提出猜想）猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2；猜想三：SO2和CO2。你認(rèn)為猜想二____（填：“正確”或“錯(cuò)誤”），同時(shí)，猜想三不可能的原因是_____。

（提出問(wèn)題）藍(lán)色溶液的溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取一定量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行稀釋，并分裝在A、B兩支試管中，然后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，并完成下表：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

在試管A中加入少量的CuO粉末

______________

溶液中含有H2SO4

步驟二

在試管B中加入過(guò)量的NaOH溶液

______________

溶液中含有CuSO4

（探究結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，猜想二正確。

（1）寫(xiě)出步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。

（2）完成并配平方程式：Cu+H2SO4（濃）________________________。

（反思評(píng)價(jià)）根據(jù)化學(xué)方程式：小王認(rèn)為工業(yè)上可以用銅和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸銅，小李認(rèn)為不適宜，理由是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)填空。

（1）生活中可以用_____鑒別硬水和軟水，通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

（2）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，對(duì)空氣有污染。有人設(shè)計(jì)在尾氣處加裝高效催化劑，將其轉(zhuǎn)化成空氣中無(wú)污染的一種單質(zhì)和一種化合物。則該反應(yīng)用化學(xué)式可表示為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E、F六種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，（1）寫(xiě)出兩種A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱：_____；_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2裝置為_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_____，若收集裝置是F，NH3應(yīng)從_____端（填a或b）進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)一中水的主要作用是_________。該反應(yīng)的基本類型是_________

（2）實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象是_________、_________，涉及的化學(xué)方程式是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)三能說(shuō)明的燃燒條件是_________，熱水的作用是_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同的氧化物（或過(guò)氧化物），A為單質(zhì)，其組成元素在地殼里的含量最多，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若D為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，E發(fā)生分解反應(yīng)可生成A和D，則E的化學(xué)式為________；

（2）若B為金屬氧化物，常溫下為黑色固體，則B的化學(xué)式為________，寫(xiě)出反應(yīng)①中主要觀察到的現(xiàn)象是__________；

（3）若C為非金屬氧化物，且反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生大量白煙，試寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。

（提出問(wèn)題）是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span>NaOH溶液由紅色褪為無(wú)色？

（猜想與假設(shè)）他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)； 乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；你認(rèn)為可能還與________________________有關(guān)（寫(xiě)一條即可）。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．將NaOH溶液加熱煮沸

____________

溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想___________（填“正確”或不正確”）

2．向冷卻后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方

_____________

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_________________。

（3）丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說(shuō)明：溶液無(wú)色時(shí)色度值（透過(guò)率）為100%]。請(qǐng)你觀察圖2回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出一條規(guī)律性結(jié)論：_____________________。

②推測(cè)5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無(wú)色的時(shí)間約為_____。

A90-140s B140-180s C180-280s D大于280s

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量

B.將水通電一段時(shí)間

C.加熱高錳酸鉀制取氧氣

D.完全相同的甲、乙兩份過(guò)氧化氫溶液，甲中加入適量的二氧化錳

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同步練習(xí)冊(cè)答案