水是我們生活中常見的一種物質(zhì);是我們賴以生存的物質(zhì)之一.
(1)水在自然界中有不同形式的變化,如:水受熱會變成水蒸氣; 水通電時(shí)會分解生成氫氣和氧氣.請你利用微觀的觀點(diǎn)說明上述兩個(gè)變化的不同.______,______.
(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是______;含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是;______;
(3)地球上水資源豐富,但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴(yán)重,列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素:______;
所以我們應(yīng)該樹立水患意識,日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水;______(寫出一點(diǎn)做法).
(4)食品吸收水分時(shí),容易腐爛,所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑;這是因?yàn)開_____(用方程式表示).
(5)電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法.為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性,電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸;在電解44?4g水時(shí),向水中加入了10g9?8%的稀硫酸,在生成了0.6g氫氣后停止電解;求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣是因?yàn)樗肿又g的間隔隨著溫度的升高而增大.故填:是因?yàn)樗肿又g的間隔隨著溫度的升高而增大;水通電分解生成氫氣和氧氣說明在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.故填:說明在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.
(2)過濾可以除去不溶于水的物加,熱煮沸可以降低水的硬度.故填:加熱煮沸.
(3)根據(jù)生活中造成水污染的原因,和浪費(fèi)水的情況,可考慮以下幾點(diǎn):①回收廢舊電池;②洗衣水沖洗廁所;③用洗澡水澆花;等.
(4)這包干燥劑吸收水分的反應(yīng)方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2
(5)利用水電解的方程式,0.6g氫氣為已知量求的是反應(yīng)物物水的質(zhì)量.
設(shè)生成0.6g氫氣需要水的質(zhì)量為x
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
 36           4
 X          0.6g
36
x
=
4
0.6g

x=5.4g
答:生成0.6g氫氣需要水的質(zhì)量為5.4g.
電解水時(shí)硫酸的量沒有變化,其質(zhì)量為10g×9.8%=9.8g,溶液的質(zhì)量是54.4g-5.4g=49g
電解5.4g水后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
9.8g
49
×100%=20%
答:所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們生活中常見的一種物質(zhì);是我們賴以生存的物質(zhì)之一.
(1)水在自然界中有不同形式的變化,如:水受熱會變成水蒸氣; 水通電時(shí)會分解生成氫氣和氧氣.請你利用微觀的觀點(diǎn)說明上述兩個(gè)變化的不同.
 
,
 

(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是
 
;含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是;
 
;
(3)地球上水資源豐富,但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴(yán)重,列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素:
 
;
所以我們應(yīng)該樹立水患意識,日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水;
 
(寫出一點(diǎn)做法).
(4)食品吸收水分時(shí),容易腐爛,所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑;這是因?yàn)?!--BA-->
 
(用方程式表示).
(5)電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法.為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性,電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸;在電解44?4g水時(shí),向水中加入了10g9?8%的稀硫酸,在生成了0.6g氫氣后停止電解;求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

水是我們生活中常見的一種物質(zhì);是我們賴以生存的物質(zhì)之一.
(1)水在自然界中有不同形式的變化,如:水受熱會變成水蒸氣; 水通電時(shí)會分解生成氫氣和氧氣.請你利用微觀的觀點(diǎn)說明上述兩個(gè)變化的不同.________,________.
(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是________;含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是;________;
(3)地球上水資源豐富,但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴(yán)重,列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素:________;
所以我們應(yīng)該樹立水患意識,日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水;________(寫出一點(diǎn)做法).
(4)食品吸收水分時(shí),容易腐爛,所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑;這是因?yàn)開_______(用方程式表示).
(5)電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法.為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性,電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸;在電解44?4g水時(shí),向水中加入了10g9?8%的稀硫酸,在生成了0.6g氫氣后停止電解;求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級上《第3單元 自然界的水》2013年單元測試卷(1)(解析版) 題型:解答題

水是我們生活中常見的一種物質(zhì);是我們賴以生存的物質(zhì)之一.
(1)水在自然界中有不同形式的變化,如:水受熱會變成水蒸氣; 水通電時(shí)會分解生成氫氣和氧氣.請你利用微觀的觀點(diǎn)說明上述兩個(gè)變化的不同.______,______.
(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是______;含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是;______;
(3)地球上水資源豐富,但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴(yán)重,列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素:______;
所以我們應(yīng)該樹立水患意識,日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水;______(寫出一點(diǎn)做法).
(4)食品吸收水分時(shí),容易腐爛,所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑;這是因?yàn)開_____(用方程式表示).
(5)電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法.為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性,電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸;在電解44?4g水時(shí),向水中加入了10g9?8%的稀硫酸,在生成了0.6g氫氣后停止電解;求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年河南省中考化學(xué)試卷(樣卷)(解析版) 題型:解答題

水是我們生活中常見的一種物質(zhì);是我們賴以生存的物質(zhì)之一.
(1)水在自然界中有不同形式的變化,如:水受熱會變成水蒸氣; 水通電時(shí)會分解生成氫氣和氧氣.請你利用微觀的觀點(diǎn)說明上述兩個(gè)變化的不同.______,______.
(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是______;含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是;______;
(3)地球上水資源豐富,但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴(yán)重,列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素:______;
所以我們應(yīng)該樹立水患意識,日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水;______(寫出一點(diǎn)做法).
(4)食品吸收水分時(shí),容易腐爛,所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑;這是因?yàn)開_____(用方程式表示).
(5)電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法.為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性,電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸;在電解44?4g水時(shí),向水中加入了10g9?8%的稀硫酸,在生成了0.6g氫氣后停止電解;求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年河南省中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2013?河南模擬)水是我們生活中常見的一種物質(zhì);是我們賴以生存的物質(zhì)之一.
(1)水在自然界中有不同形式的變化,如:水受熱會變成水蒸氣; 水通電時(shí)會分解生成氫氣和氧氣.請你利用微觀的觀點(diǎn)說明上述兩個(gè)變化的不同.______,______.
(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是______;含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是;______;
(3)地球上水資源豐富,但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴(yán)重,列舉淡水資源被污染的一個(gè)因素:______;
所以我們應(yīng)該樹立水患意識,日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水;______(寫出一點(diǎn)做法).
(4)食品吸收水分時(shí),容易腐爛,所以包裝食品時(shí)通常利用生石灰作為干燥劑;這是因?yàn)開_____(用方程式表示).
(5)電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法.為了增強(qiáng)時(shí)的導(dǎo)電性,電解水時(shí)需要向水中加入少量稀硫酸;在電解44?4g水時(shí),向水中加入了10g9?8%的稀硫酸,在生成了0.6g氫氣后停止電解;求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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