12．我國已禁止在公共場所吸煙，因?yàn)橄銦熑紵龝?huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，影響吸煙者和被動(dòng)吸煙者的健康．香煙燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)中，易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．焦油D．煙灰

分析 根據(jù)香煙煙氣的成分和一氧化碳中毒的原理判斷．香煙燃燒時(shí)能生成二氧化碳、一氧化碳、煙焦油、尼古丁等物質(zhì)，其中一氧化碳能和血紅蛋白結(jié)合使人中毒．

解答 解：煙草在燃燒過程中，產(chǎn)生了許多有害物質(zhì)，如尼古丁、二氧化碳、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而導(dǎo)致體內(nèi)組織器官嚴(yán)重缺氧而死亡．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查吸煙對(duì)人體的危害、一氧化碳的毒性，平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累、把握好常見氣體物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．計(jì)算：
（1）氧化鐵（Fe2O3）中鐵和氧元素的質(zhì)量比為7：3
（2）5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中，含鐵的質(zhì)量是2940t
（3）上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵質(zhì)量為3000t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氣用作燃料----氫氣具有可燃性
B．氧化鈣作食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)
C．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣----氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．干冰用于人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．酸雨，是目前人類遇到的全球性區(qū)域?yàn)?zāi)難之一．煤燃燒產(chǎn)生的SO2氣體是形成酸雨的主要污染物，原因是SO2能與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸（H2SO3）．
【查閱資料】①H2SO3易分解生成H2O和SO2②H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色．
③H2SO3、亞硫酸鹽都易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4、硫酸鹽．
④BaSO3不溶于水，可與鹽酸、硫酸反應(yīng)，BaSO3與酸的反應(yīng)跟CaCO3與酸反應(yīng)相似．
寫出BaSO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式BaSO3+2HCl=BaCl2+SO2↑+H2O．
小剛同學(xué)利用酸堿中和反應(yīng)的原理，向在空氣中放置一段時(shí)間的酸雨（pH約為3）中加入足量的NaOH，并就反應(yīng)后混合溶液中鹽的成分進(jìn)行如下探究：
【提出問題】反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成分是什么？
【進(jìn)行猜想】猜想1：只有Na2SO3； 猜想2：只有Na2SO4；  猜想3：既有Na2SO4，也有Na2SO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、石灰水、品紅溶液、石蕊溶液
步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1分別在A、B兩只試管中各加入2mL反應(yīng)后的混合溶液
2向A試管中滴加幾滴品紅溶液，再滴入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，品紅溶液褪色，
證明含有Na2SO3．
3向B試管中，加入足量的氯化鋇溶液再加入稀鹽酸
，證明含有Na2SO4，則猜想3成立．
【反思與交流】防止酸雨保護(hù)環(huán)境可采取的有效措施有少用煤做燃料．（寫出其中一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)空氣及其成分的說法，正確的是（　�。�
A．清新的空氣是純凈物
B．氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，且能用來保存食品
C．氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)，可以燃燒
D．稀有氣體在生產(chǎn)和科研中用途不廣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)與人體健康的關(guān)系十分密切，下列做法或說法不科學(xué)的是（　�。�
A．禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑
B．重金屬中毒喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
C．蔬菜、水果能提供和補(bǔ)充多種維生素
D．缺鐵會(huì)引起貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．物質(zhì)A～F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題（反應(yīng)條件已略）：
（1）若A為固體非金屬單質(zhì)，E為紅色固體單質(zhì)，則A跟B反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；．
（2）若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同，E為一種鹽且能溶于水，則A、C的化學(xué)式可能是H2SO4、CuSO4； 寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：B+C：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為了測定蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量分比，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅰ、裝置Ⅱ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅰ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
（1）該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為1.8gg，二氧化碳的質(zhì)量為4.4gg．由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1；
（2）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？不能（填“能”或“不能”）．
（3）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？不能（填“能”或“不能”），理由是因?yàn)榭諝庵械乃投趸家材鼙谎b置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收．
（5）裝置Ⅰ利用了濃硫酸的吸水性，寫出裝置Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在60℃時(shí)，從50g飽和硝酸鉀溶液中取出10g溶液，剩余的溶液與原溶液比較，溶液中的下列量沒有變化的是（　　）
①溶質(zhì)的質(zhì)量②溶劑的質(zhì)量③溶液的密度④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④

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