3．在空氣中完全燃燒6g碳，可生成多少克二氧化碳？

分析 碳完全燃燒生成二氧化碳，根據(jù)碳的質(zhì)量可以計算反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)生成二氧化碳質(zhì)量為x，
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，
12        44
6g         x
$\frac{12}{6g}$=$\frac{44}{x}$，
x=22g，
答：生成了22g二氧化碳．

點評 本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃（或設(shè)計方案）、進行實驗、反思與評價、表達與交流．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2015年4月16日，國務(wù)院印發(fā)《水污染防治行動計劃》，該計劃凸顯了海域管理、水陸統(tǒng)籌、系統(tǒng)治理、協(xié)力治污和突出執(zhí)法監(jiān)督等“全鏈條”治水的特點．下列關(guān)于水資源治理的說法中不正確的是（　�。�
A．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
B．節(jié)約保護水資源，控制用水總量
C．限期淘汰公共建筑中不符合節(jié)水標準的生活用水器具
D．取締不符合國家產(chǎn)業(yè)政策的小型農(nóng)藥等嚴重污染水環(huán)境的生產(chǎn)項目

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是  （　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A自來水和蒸餾水加肥皂水過濾
B尿素和碳銨聞氣味加稀鹽酸
C羊毛和滌綸點燃聞氣味用手觸摸
D18K黃金和黃金分別滴加硝酸銀溶液觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊含著許多化學知識．請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”） 
（2）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋會聞到刺鼻的氣味，這是由于分子是不斷的運動的．
（3）牛奶中富含的營養(yǎng)素是B（填序號）．
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．油脂D．維生素
（4）若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了A原理滅火（填序號）．
A．清除可燃物   B．使可燃物與氧氣隔絕  C．降低可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．H2OB．AuC．O2D．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．試寫出下列幾種情況的“先”與“后”
（1）制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再后裝入藥品．
（2）點燃可燃性氣體時，先驗純，后點燃．
（3）稀釋濃硫酸時，先放水，后倒?jié)饬蛩幔?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．為探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序，某科學興趣小組進行了下列實驗：
（1）向試管中加少量稀鹽酸，插入X，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．
（2）在（1）所得溶液中插入Y，無明顯現(xiàn)象． 
（3）在（1）所得溶液中插入Z，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色．
則三種金屬的活動性順序正確的是A
A．Z＞X＞Y    B．X＞Y＞Z    C．Z＞Y＞X    D．X＞Z＞Y．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．繪制實驗裝置圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．如圖1是小欣同學繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖2，請回答下列問題：

（1）請你幫她將裝置圖補充完整；
（2）寫出圖中儀器A的名稱，A的用途是少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用；
（3）A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）用制得氧氣完成2圖實驗時觀察到細鐵絲在氧氣在燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體．

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同步練習冊答案