14.在化學(xué)反應(yīng):M+N=P+Q中,a g M和b g N完全反應(yīng),生成c g P.則生成Q的質(zhì)量為(  )
A.(b+c-a) gB.(a-c+b) gC.(a+c-b) gD.(c-a+b) g

分析 本題根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和便可求出生成Q的質(zhì)量.

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成Q的質(zhì)量為:ag+bg-cg═(a-c+b)g.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,主要考查了學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解及應(yīng)用.要求學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.完成下表,回答表后面的問(wèn)題.
化合物化學(xué)式組成元素相對(duì)分子質(zhì)量的數(shù)值或大致范圍
甲烷
乙醇
葡萄糖C6H12O6
淀粉(C6H10O5n幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)
硫酸
氫氧化鈉
氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列變化,能說(shuō)明分子是可以再分的是( 。
A.干冰氣化B.分離空氣制取氧氣
C.硫磺研磨成硫粉D.加熱氧化汞得到汞和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.從下列四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案的序號(hào)填入下表中.
A.物理變化    B.化學(xué)變化    C.物理性質(zhì)    D.化學(xué)性質(zhì)
①通常情況下,水是無(wú)色、無(wú)味的液體  
②0℃時(shí),水結(jié)成冰  ③100℃時(shí),水變成水蒸氣  ④4℃時(shí)水的密度最大  ⑤水比較穩(wěn)定,加熱不分解  ⑥通電的條件下水能分解成氫氣和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.氮元素的氧化物有①NO,②N2O5,③N2O,④N2O3,⑤NO2.請(qǐng)按氮元素的化合價(jià)低到高的順序排列.(用序號(hào)填空)③、①、④、⑤、②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較正確的是BD
A.組成:一氧化碳與二氧化碳的組成相同,所以化學(xué)性質(zhì)相同
B.性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:二氧化碳是溫室氣體會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有固體混合物A的成分,已知期中可能含有NH4NO3  KCl  Na2CO3  CuO 四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行試驗(yàn),(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫(xiě)以下空白:

(1)產(chǎn)生的氣體B是(寫(xiě)化學(xué)式)NH3
(2)混合物中可能的物質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)式)Na2CO3
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CuO=CuCl2+H2O
(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證不確定的物質(zhì)是否存在,可再取原混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取適量混合物,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則含有碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面關(guān)于鐵的性質(zhì)的敘述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.鐵能被磁化B.鐵在潮濕的空氣中生銹
C.鐵能導(dǎo)電D.鐵能導(dǎo)熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),證明蠟燭燃燒生成( 。
A.B.氧氣C.水和氧氣D.水和二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案