硅酸鈉是一種重要的工業(yè)粘合劑。硅酸鈉(Na2SiO3)中硅元素的化合價(jià)是

A.+4             B.+3               C.+2              D.+5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按下列要求各舉一個(gè)例子,填入空白處:

(1)由分子構(gòu)成的純凈物       

(2)由原子直接構(gòu)成的純凈物             ;

(3)由兩種分子構(gòu)成的混合物            

(4)由兩種原子直接構(gòu)成的混合物          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào)填在各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后面的橫線上:

A、出現(xiàn)濃厚的白煙                  B、發(fā)出白光,瓶壁有水霧生成

C、發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體 D、劇烈燃燒、火星四射

(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 ; 

(2)蠟燭在氧氣中燃燒  ;

(3)鎂條在空氣中燃燒  ; 

(4)磷在氧氣中燃燒 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的(     )

A.實(shí)驗(yàn) B.假設(shè) C.觀察 D.做出結(jié)論

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小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))

   ;

   

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在一個(gè)密閉容器中,充入a個(gè)CO分子和b個(gè)O2分子,在一定條件下充分反應(yīng)后,容器內(nèi)的碳原子個(gè)數(shù)和氧原子個(gè)數(shù)之比是

A.a(chǎn) / (a+2b)       B.a(chǎn) / 2(a+b)        C.a(chǎn) / b            D.a(chǎn) / 2b

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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①      ▲      

(2)從裝置A-D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用圖中的

   ▲  (填字母),此裝置在制取氧氣時(shí),試管口還要放入           ▲        ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ▲            。該同學(xué)在利用制得的氧氣做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,造成這一結(jié)果的原因可能是              ▲           (任寫一個(gè)原因)。

(3)用B裝置能控制化學(xué)反應(yīng)速率,其原因是            ▲              ,若用E裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從         ▲       (a、b中選擇)通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息回答下列問題:

(1)酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),其實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水,否則反應(yīng)就不能發(fā)生.則BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后,      (填“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).

(2)寫出一個(gè)有BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式      

 OH NO3 Cl SO42

H+ ﹣ 溶、揮 溶、揮 溶

Na+ 溶 溶 溶 溶

Ca2+ 溶 溶 溶 微

Ba2+ 溶 溶 溶 不

 

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下列有關(guān)水的說法不正確的是(     )

A.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

B.加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.電解水的實(shí)驗(yàn),說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

D.自然界中的水都不是純水,它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化

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同步練習(xí)冊(cè)答案