15%的氫氧化鈉溶液和15%的鹽酸等質(zhì)量混合后,下列情況正確的(  )
A、使紫色石蕊試液變紅
B、使紫色石蕊試液不變紅
C、使無(wú)色酚酞變藍(lán)
D、使無(wú)色酚酞變紅
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:鹽酸溶液顯酸性pH小于7,氫氧化鈉溶液顯堿性.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算若鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),則溶液顯中性,同時(shí)石蕊遇酸變紅,遇堿性溶液變藍(lán),而酚酞遇酸不變色,遇堿變紅,可以據(jù)此進(jìn)行判斷.
解答:解:等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液與氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等.反應(yīng)中消耗鹽酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下:
HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.5 40
可以看出36.5份質(zhì)量的鹽酸與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),則等質(zhì)量的鹽酸與氫氧化鈉混合后鹽酸有剩余,溶液顯酸性,所以可以觀察到石蕊變紅,而酚酞不變色.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,本題主要考查了結(jié)合酸堿指示劑考查了中和反應(yīng)的應(yīng)用,掌握中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及酸堿指示劑遇酸堿變色情況是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某電鍍廢水中含有AgNO3和Zn(NO32,將潔凈的鐵絲浸入到該溶液中,過(guò)一會(huì),鐵絲表面覆蓋一層物質(zhì),這層物質(zhì)是( 。
A、Zn  Ag
B、Ag
C、Zn
D、都不正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將少量食鹽和白糖放入同一燒杯中,加水使其完全溶解.若嘗其味道,既有
 
味又有
 
味,則可知該溶液中的溶質(zhì)為
 
 
,溶劑為
 
;若在此溶液中加少量酒精,充分振蕩后,未見(jiàn)渾濁或分層,則所得溶液中溶質(zhì)為
 
 
 
,溶劑仍為
 
.由此可推知,同一溶液中
 
可以有多種,
 
只能是一種,若有水存在,則
 
為溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)分類
①石灰石   ②冰水共存體   ③清新的空氣  ④鐵粉   ⑤氧化銅   ⑥液氧
⑦干冰   ⑧氖氣    ⑨高錳酸鉀    ⑩汽水
屬于混合物的是
 
;
屬于純凈物的是
 
;
屬于單質(zhì)的是
 

屬于化合物的是
 
;
屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氯化鋇、碳酸鋅、硝酸銀、和鹽酸四種溶液,兩兩混合,能生成沉淀的有( 。
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染源之一加以控制使用.下列對(duì)鋁應(yīng)控制使用的是( 。
①制鋁合金門窗 ②制電線  ③制餐飲具 ④制銀白色漆的原料 ⑤制裝飲料的易拉罐 ⑥包裝糖果和小食品 ⑦用明礬凈水⑧用氫氧化鋁凝膠制胃舒平藥品.
A、③⑤⑧B、③⑤
C、⑥⑦D、③⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置,能使液面a比液面b高,過(guò)一段時(shí)間又回到持平的一組固體和液體可以是( 。
A、食鹽和水
B、二氧化錳和雙氧水
C、固體氫氧化鈉和水
D、硝酸銨和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人的胃液正常pH為1.5-0.9,酸度再高就會(huì)患胃酸過(guò)多癥,下列物質(zhì)中,不宜作為治療胃酸過(guò)多癥的藥物的是( 。
A、純碳酸鈣粉末
B、氫氧化鋁粉末
C、氧化鈣粉末
D、碳酸氫鈉粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)中,符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、10g水完全蒸發(fā)可產(chǎn)生10g水蒸氣
B、在160g氧化鐵中,含有112g鐵元素和48g氧元素
C、氫氣和氧氣的混合氣體10g,充分反應(yīng)可能產(chǎn)生9g水
D、4.8g鎂與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)生成8g氧化鎂

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